2home 打造桃花源

標題: 2home的網友們可否發揮您的愛心與專業，教導孩子們下田種菜賺取課輔費用 ? [打印本頁]

作者: 卡啦貓先生 時間: 2012-11-26 11:43 標題: 2home的網友們可否發揮您的愛心與專業，教導孩子們下田種菜賺取課輔費用 ?

高樹元氣館陳文靜館長為幫弱勢家庭子女免費安親及課後輔導，將現有菜園犁成一畦一畦，

每畦寬一公尺，長約30公尺，尋求社會善心人士認養一畦一期1000元，她及義工媽媽教導小朋友下田協助種菜，

成熟後就可以讓善心人採收回家；由於社會資源有限，陳文靜期待養地賣菜的錢拿來做課後輔導基金。

陳文靜館長表示，目前社會資源及捐款有限，她想要讓孩子從小學習自立更生，便在課餘時間教導孩子下田種菜

賺取課輔費用；陳館長的想法也獲得村人的認同，有人免費提供土地讓小朋友種菜，現在全部已有6分多地。

雖然小朋友種的菜還是比不上大人種的，今年本來種了玉米、蘿蔓、萵苣等蔬菜，但一直長不好，而她也不懂農業，

很多菜不是被蟲咬過就是發育不良，不好意思拿出來賣，只好都送人。

屏東縣政府農業處姚志旺副處長表示，高樹元氣館原作為地方產業交流中心展示屏東農產及文化特色的展館，

近年來由陳館長成立課後安親班免費幫單親、隔代及弱勢子女課後輔導，現在收有30幾名學童；陳文靜館長改變做法，

請人將菜園犁成一畦一畦，只要1000元認養一畦，可以選擇由小朋友幫種，當然更歡迎一起加入體驗種菜行列，

等菜成熟後便由認養人採回去，但陳館長請認養人別太在意這些菜長的好不好，因為菜園不灑農藥就當作吃愛心菜，

小朋友會很感激的，如有意認養的善心人士可以撥電話（08）7961060或0915177790 聯絡陳文靜館長。

【記者吳富正／2012.02.16.屏東報導】

我個人有打電話過去說要捐款給他們，不過他們知道我住台北後反而比較強調，希望我捐一些二手書或兒童衣服或

玩具，簡易自行處理乾淨包好寄給他們即可。

2home的朋友們很多都是有慈悲心的農業專家，不一定要認養農地或捐二手童書，我淺見認為可提供一些簡單的農業

栽種知識給他們，幫助他們把菜種得更好更多，畢竟他們都是外行的小朋友，教大人跟教小朋友教法也酗]不同。

若有住在高樹當地的2home網友也可就近認養農地或幫他們種菜，既不用花錢租地又可以體驗自行種菜的樂趣，種好的菜

就讓他們去賣，所得的款項就當他們的收入，也是行善佈施的一種。

按這裡顯示圖片

作者: taiwanbigmary 時間: 2012-11-27 23:24

在西螺這邊的菜園..
多半都有搭遮網..
很多種形式..
有效防堵吃菜的蟲和蝶蛾偷吃..
GOOGLE有圖可以參考..
照片中菜園土夠濕..
應該能夠有好成績..
雜草要勤拔除...累哦!

作者: 大地彩妝師 時間: 2012-11-28 07:33

唉
我又來亂入了
小學生的課業如果他自己想讀就ok了
所以把錢投資在課輔
個人覺得意義不大
而意義不大的事
會想去投資的人當然就少
而另一個方向募集童書
就個人觀察
每一鄉鎮的圖書館目前都經營良善
可教導學童善用國家資源即可
書不一定要自己有
錢就一定要自己有一些
要向人家要搞錢
對方是先看您怎麼花錢
我很機車哦~

作者: cocacola 時間: 2012-11-28 12:57

賺取課輔費用 ? 課後輔導費用嗎? 我比較覺得奇怪是白天不是已經有上課, 為何客後還要輔導?

作者: windnfy 時間: 2012-11-28 14:53

現在很多家長工作到5點，小朋友4點放學。家長不放心就送課輔班加強一下課業。

我總覺得，現在家長對孩子的關心少了。他們認為只要把孩子丟學校，丟補習班課業就會好。

到晚上家長工作回來累了，也不想看孩子的功課，於是安親班代勞。

作者: mossy 時間: 2012-11-28 15:33

的確, 書讀不讀得來, 是有些天分的因素存在,
當然, 書讀不好的孩子, 也不代表人生就此注定一片黑暗,
但對於弱勢家庭的孩子, 有不少是連基本的學力都達不到,
所以需要”課輔”,
讓這些孩子能在離開小學時,
有最基本的小學學力.

這樣的”課輔”, 正確地說, 是補救教學,
有些偏遠小學, 結合老師(沒有津貼)與家長(義務志工),
利用學校的資源, 很努力地在做,
但學校裡的課後補救教學,
大概只到下午五點, 最晚五點半就結束了,
也不是天天都有課輔.

學校之外的補救教學,
以元氣館來說, 光維持供應這些孩子的早/晚二餐,
經費都快撐不下去了,
課輔所需的文具與教具、課輔師資等,
都需要花錢.

或許會問：既然經費都不夠了, 為何還要做課輔? 學校會做啊?
書讀不好小學還是可以畢業啊?
事實是：
教育部雖有實施補救教學的相關規定,
但真心投入去做的,
真心能不因歧視孩子,
或怕這些孩子破壞學校高素質形象,
或迫於少數有力家長怕這些麻煩孩子帶壞其他好孩子,
努力用心去做的,
多數是偏遠學區的小學!
悲哀的是, 偏遠小學多半都是資源最缺乏的小學, 連老師都缺(因為不想來).
所以老師與家長們只能努力地撐著,
為的, 只是不想讓這些弱勢家庭的孩子,
他們什麼都沒做錯,
卻在一進國中就被貼標籤是壞孩子, 或就被老師放棄.
不會讀書當然小學可以畢業, 但若一進國中就被放棄被排擠,
那這將是這些孩子黑暗人生的開始!!

作者: 大地彩妝師 時間: 2012-11-29 07:08

6# mossy

唉~
我是這樣在看國小孩童會不會讀書的
國語至少90
數學至少80
我是這樣在看國小孩童有沒有讀書的
國語至少80
數學至少70
只是想說在國小階段
成績和小孩子本身動力的相關性很大
要將資源投入課輔(補救)前
要先搞定其它基礎建設
不然總覺得大人拚命救
小孩拚命逃…

作者: mossy 時間: 2012-11-29 10:58

我明白您的意思
不過偏遠學區的小學的情況(學校本身或學生與家庭)
普遍上來說
彷彿像是教育行政單位眼中
飄在空氣中的幽靈般
想躲  它又確實圍繞身邊
想擁抱  卻又憂心恐懼
新店的偏遠小學就已如此
其他鄉鎮就更令人辛酸難過
會有這種情況
本身就是一個錯誤

小學是基礎教育
盡力讓每一位小孩在小學階段
擁有最基本的學習能力
這是小學國民義務教育最基本的目的
很無奈的  教育行政單位做的不夠
所以只能靠民間力量與大學相關社團盡力去補救相關行政單位持續忽視的爛攤子

當然  政府沒辦法做到完美
就像  常在媒體報導後  社福資源才會注意與資助
教育也是如此
只是  比起社福
做得還更少更糟而已

期盼大家在行有餘力時
不彷走訪居住地或2Home附近的偏遠小學
或是探視一下如元氣館等的民間單位
打個氣給個鼓勵
讓他們有力量繼續走下去

作者: taiwanbigmary 時間: 2012-11-29 22:48

本文章最後由 taiwanbigmary 於 2012-11-29 22:52 編輯

6# mossy
您說到..
所以老師與家長們只能努力地撐著,
為的, 只是不想讓這些弱勢家庭的孩子,
他們什麼都沒做錯,
卻在一進國中就被貼標籤是壞孩子, 或就被老師放棄.
不會讀書當然小學可以畢業, 但若一進國中就被放棄被排擠,
那這將是這些孩子黑暗人生的開始!!
這真是一個希望工程..當然不太可能人人成功..
但是多少有機會改變..

然而國中階段的現場..我所看到遇到的..
許許多多的弱勢小孩..欠缺的是一種良善的生活習慣和對於學習的熱忱..
這或許和他們所處的不良環境有關係..(一傅眾咻)
不論什麼學科課程..都一律打瞌睡..
不然就是用誇張的動作和聲響來擾亂大家..
我看其他學生津津有味..他們卻總是消極甚至搞破壞..
都說他們是弱勢..社會和政府資源補助進來之後..
補助機會超過所需..
他們有些也熱衷於弄個智慧型手機來玩..
課堂糾正收到學務處去保管..然後通知家長..
有些都是常客了..現象還是繼續出現..
深覺..弱勢的孩子..真的是續要不分狀況..
一律把資源投注在學科嗎?
現在有了技藝學程..
但深覺若非科目失焦一窩瘋..
不然就是有依存關係的高職..不敢嚴管..(唯恐學生之後的入學人數下降)
許多上資訊課程小孩都還是吵著要老師開放活動..
讓他們能玩CS..玩各種網路遊戲..
之後12年國教上陣..情況恐更不堪設想..
現在好歹還有個基本學力測驗..
之後這些沒了..連3年的學科也是一概不算..
我們台灣的教育越改越倒退..
周圍越泰印馬都高興的不得了..
私意要表達就是..
給他魚吃..不如敎他釣魚..
給他補助..不如用學習來換得補助..
不要一下就讓孩子錯認為..
補助是天經地義..是應得的..是垂手可得的..
依賴習慣之後..就真的塑成他成為一個懶人..
那這弱勢的魔咒就要一代代複製下去嗎?!
所以版主的方式很好..
讓小朋友體會到..想要的..就需付出才有機會..
值得各級學校學習..
值得政府和社會各界善心團體需要附加基本門檻..
行為的基本門檻要到達!!
不要只是拋錢..成就美名..實則是遺害

作者: mossy 時間: 2012-11-30 10:55

謝謝您!
的確  我的經驗中
不少的弱勢背景的孩子
真的就如您所說的一樣
依賴救助  甚至拿弱勢背景當理由自我放棄  甚至為非作歹
當然  對這樣的情況  我除了遺憾之外  也無計可施

就我個人來說
我不是慈善家  當然也沒能力不問目的的撒錢做"公益"
也無法從小學階段的孩子中分辨出誰會自我惕勵成長誰會自我放棄為非作歹
我能做的  只是盡可能地讓身邊每一個孩子有最基本的學習能力與閱讀能力
讓孩子有這樣的基本能力  才有自我惕勵成長的機會
至於六年之後孩子的情況是好是壞  很慚愧  我沒能力照顧到
情況好我為他高興情況不好  只能難過傷心充滿無力感

我明白不少家長無理惡劣非常難溝通處理  孩子行為真的無良到讓我想把他抓來撕碎吞下肚
但我就是沒辦法因為這樣的理由放棄任何一個身邊孩子
或許做得不夠好所以不好的情況  說真的滿多的
但  一個好
對我就足夠了

為免誤會  稍微說一下
我不是鼓勵大家捐款(除非過不下去, 否則捐款其實是沒甚麼幫助的)
而是期盼大家
若您身旁有弱勢的孩子
適時給他一個良善溫柔的眼神與鼓勵
或是如家人般的關懷問候
溫暖他們的心

作者: 台灣農機網 時間: 2012-11-30 11:36

台灣弱勢的團體很多
希望政府將錢花在刀口上
多多花在雪中送炭
景上添花則不必了

作者: windnfy 時間: 2012-11-30 14:57

貧窮的孩子才是強者，因為貧窮才能學到更多東西。不要認為貧窮是弱者。也不要認為課輔是對的，願意唸書就會有辦法，而不是課輔。台灣的社會認為給孩子什麼，就會提升。但重點是孩子自己想要提升。自主學習與追求，是學習的基本。我相信貧窮能教會他們這個。

不要為他們變壞擔心，因為他必需為自己負責。如果貧窮沒教會他這個，那他就不是貧窮的好學生了。

人窮志不窮。

作者: 鳥迷 時間: 2012-11-30 16:03

貧窮的孩子才是強者，因為貧窮才能學到更多東西。不要認為貧窮是弱者。也不要認為課輔是對的，願意唸書就會有辦法，而不是課輔。台灣的社會認為給孩子什麼，就會提升。但重點是孩子自己想要提升。自主學習與追求 ...
windnfy 發表於 2012-11-30 14:57

抱歉在先~個人非常不能苟同你的說法。
家境貧窮難道是孩子他們喜歡的？能有所選擇的？打從2008年金融海嘯以來到現時每況愈下~經濟不景氣，
很多年輕家長找不到工作或被裁員、被減薪？導致連吃三餐付房租都捉襟見肘了，哪有錢送小朋友上幼稚園？鄉下幼稚園都是私立的，就都已教小孩ㄅㄆㄇㄈ拼音，甚至寫國字念英文數學一2年了，
結果是當他上國小一年級時(全班20幾個新生只1-2個沒學過ㄅㄆㄇㄈ)，他只聽得懂國語，但是注音符號根本一字不識？更別提要用手寫出筆順來&拼出國字語詞？然後1個月就要會聽說寫出注音符號、要會認字拼音、會看題目懂句子、閱讀三字經弟子規文章~~~
否則連帶數學也不會做了？

如果不趕快課餘補救趕進度學習，越來越跟不上同班同學會讓他的挫折自卑越大？不是嗎？
難道你強者喜歡這樣過生涯？

作者: taiwanbigmary 時間: 2012-11-30 22:29

本文章最後由 taiwanbigmary 於 2012-11-30 22:41 編輯

10# mossy
您講到的情況..就真的是社會的縮影..
一樣米養百樣人..
我們對於學生都還是要因材施教呢!
種子種下..也許幾天就發芽了..
有些稍微遲些..需要個把月..
有些需要跨過年尾..來春才見萌發..
前回文只是實務經驗中的一些淺見..
因為幾年來..
有些基金會的確很支持拉孩子一把..
然而名額真的有所過多..又是指定項目..
乃至一些行為頑劣者照樣入選..
這邊簽領了補助..下節照樣大鬧課堂..
甚至成群結隊..呼嘯校園..
破壞公物..問候別人的台罵繼續造口業..
某些勤敎嚴管的老師..發現自己座車被刮花..
後來證實是學生挾怨報復..
不然就是給你4輪放3輪的氣..
當然還有許多小孩是珍惜機會的..
幾年間看到他經過讀書有了機會翻身..
許多並非升學去..而是認真一技之長..
一個學生印象深刻..喜歡動手做..16歲就跟著清潔公司當學徒..
幾年後回家鄉小鎮做起廁所包通這種的..
他發明一種新的方法..可以清得更快更好..
生意好的年尾時段..
一天做10多處..每處3到6千..都領現金!!
他常自謔說是從事掏金業..
很受民眾歡迎..
也為自己找到一條路..
因為許多大學..技術學院出來還是"鼯鼠五技而窮!"

作者: windnfy 時間: 2012-12-1 09:13

13# 鳥迷

《改變想法不再貧窮》

在這世上，有的人生來就貧窮，有的人生來就擁有不可勝數的錢財。這似乎是上帝的不公平，其實不然，貧窮者不一定一無所有，擁有大量的財富者也不一定雍容華貴。貧窮可以培養一個人艱苦樸素的習慣；貧窮可以讓一個人磨練出堅忍不拔的意志；貧窮可以讓人充分享受「苦」的樂趣，苦盡甘來別有一番情趣。
貧窮本是困厄人生的東西，但經過奮鬥而脫離貧窮，便是無上的快樂。貧窮，是弱者的絆腳石，若一葉障目就永遠看不到燦爛的陽光；貧窮是強者的墊腳石，敢於面對踩在腳下，才會尋得深山的寶藏。
如果說人生恰如貝多芬的《命運交響樂》，貧窮便是這最強音——震撼人心的，催人奮發。貧窮是老師，它教會人生存；貧窮是壓力，它使人的脊樑更硬挺。
感謝貧窮，它是人生中一所最好的學校，它讓我們在人生的道路上嘗遍艱辛的同時也沒有忘記前方的路。貧窮好像運動器械，可以鍛煉人，使人體格強健，所以，貧窮是我們成就事業最有利的基礎。
翻開古今中外的歷史畫卷，我們無法不慨歎：感謝貧窮！
沒有貧窮，何來「鑿壁借光」的絕唱？沒有貧窮，那有「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的慨歎？沒有十一歲輟學到人間謀生的經歷，何得《人間》三部曲……
家境的貧窮，使人懂得做人的艱辛，生活的苦與樂，造就人適應於社會的本領，使人立於世而處於不敗之地。貧窮是生活的力量，在貧窮的環境下，人就更加努力、奮進，也能經受得住更多的人生磨練與考驗。所以我們要感謝自然，感謝陽光，感謝父母，感謝空氣、綠水。同時，我們更要感謝那無言的貧窮。
貧窮並不可怕，在一些情況下足以扼殺生命，但是它帶給我們的啟發，是你在其他任何環境下都得不到的。富有的生活掩蓋了很多真實，只有貧窮帶來的赤裸裸的本質才讓我們觸目驚心，親情、愛情、友情在此時才能顯示出它的剛強與脆弱，也只有貧窮才能更完美地挖掘我們的美好與醜陋，才能讓我們的潛能發揮得淋漓盡致。
沒有人說自己喜歡貧窮，但是沒有人不感謝貧窮。貧窮教會了人們很多人生哲理，讓我們明白了如何面對失敗，如何才能成功，如何才能快樂；貧窮教會了我們寬容和忍讓的美德，也教會了我們如何熱愛生活，所以，我們要感謝貧窮。
《改變想法不再貧窮》告訴人們：貧窮使人自立自強，貧窮使人勤儉節約，貧窮使人……貧窮是一筆可貴的財富，我們應該感謝貧窮，經得住貧窮的考驗，補上人生的這堂大課。選擇此書，你一定能認識貧窮，坦然接受貧窮；選擇此書，讓你更加感謝貧窮：貧窮是一筆可貴的資源；選擇此書，讓你挑戰貧窮：命運掌握在自己的手中……

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