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標題: 淺談兒子的學習路程 [打印本頁]

作者: 阿春 時間: 2013-6-24 16:18 標題: 淺談兒子的學習路程

老二(承軒)自小上課就無法專心
從幼稚園開始  每天下課去接他
就會有一個小女孩跑來告狀
說承軒今天上課又如何講話起來走動身體動來動去的

到了國小  一年級至六年級老師對承軒的評語
千篇一律都是活潑好動  上課無法專心

我以為這是這個小孩的個性問題
長大後自然就會改善

小六的老師在聯絡簿上建議我去買一本書
“分心不是我的錯”帶他去看小兒科醫生(一直挖鼻子擠鼻子)
醫生見他從座下來開始椅子滑來滑去的  停不下來
建議我帶去兒童身心科

醫生拿了7大張條列式問題帶回家請老師及我回答
看了老師的回答我才知道問題的嚴重性

智商79  數學中等  國語自然社會 (中下)
上課不聽規勸上課愛講話有暴力傾向
天啊! 在我看來的聰明活潑可愛的承軒
在老師眼中竟是好動過動分心
最殘酷的是 醫生判定是ADHD(注意力缺失症) 合併妥瑞(輕度)
醫生問我要吃藥或是再觀察一陣子
我說再觀察
我依著“分心不是我的錯”這本書了解孩子改變對他的態度

升上國中第二星期去學校開班親會
看到前面講台旁有一張桌椅  瞥見裡面有承軒的東西
回去問承軒那一張椅子是給誰座的
兒子回答那是他的座位  因為他上課講話被老師處罰都要做這張椅子上課
天啊! 那他不就天天吃粉筆灰  每天給同學看後腦勺

我寫了一封e-mail信給老師  說明承軒的情形給老師知道(並附上醫生診斷證明)
然而我卻接到老師回我全班36位同學必須一視同仁  不能以生病為由

第一次月考成績出來兒子數學考了92分  總成績全班第10名
跌破老師與同學眼鏡  並取得考數理資優班的資格(90分以上)
更令老師意外的是入選了數理資優班

而我一點都不意外
因為從小五開始  我送哥哥去補習班  他就跟在補習班裡的學國中數學
這樣上了二年提早接觸國中數學二年  奠定了他的數學基礎
所以數學考全班第二高分  對他來說是簡單的

因為這個成績讓老師對他刮目相看  解除特殊座位  回到他的位置
進到高雄明星國中的數理資優班
老師看到這個髮型怪異上課無法專心  問承軒是如何考進來的
往後國中三年  每換一位新的科任老師第一次發考卷看到分數的同時
均會從頭打量眼前這個服裝不整、髮型怪異、字跡潦草的小子
然後迸出一句話:看不出來您可以考這個成績(90分以上)。
(孩子聽多了類似這樣的話  也習以為常了)
我只能說這小子上國中後突然開竅了(除了數理其他科目也穩定成長)。
承軒在的在校成績也一路從第10名第8名第5名到前三名

非常感謝補習班的老師看到了承軒的特殊天份
讓他小五就上國中數學  有時成績還超越同班的國一同學
當我告訴學校導師承軒狀況時我沒有得到預期的回答
反而補習班導師給承軒最多的包容當他上課不安份時讓他上台解題
所以承軒討厭去學校上學卻喜歡去補習班所有補習班開的課他一堂也不缺

現在基測成績出來如預期的數學自然滿分  總分395 有機會進入雄中

看到分數一時百感交集
老大三年前以吊車尾分數擠進高雄排名第三的高中
高中三年成績平平今年學測時竟以爆高分數(71級分)錄取清華化工
下個月要去美國遊學一個月

現在從小不被看好的老二情況也逐漸好轉也考出不錯成績

只能說這二個兒子 “大隻雞慢啼”

作者: kevin 時間: 2013-6-24 16:28

貴公子能遇上您這樣的父母才是福氣

作者: 2home 時間: 2013-6-24 17:51

我大妹的兒子有亞斯伯格和妥瑞症,小時候在幼稚園過動就被我老婆看出來了, 當時老婆希望趕快帶去給心理醫生看看,不過大妹不會去相信和承認心愛的兒子這樣的問題! 就這樣拖到國小!

上國小時,大妹在公司常接到學校老師的電話,說小孩難管教的問題,要她趕到學校處理! 逼到最後只能停掉工作,而且學生家長給的壓力也不小,最後就只能選擇陪讀!讓自己的兒子不會困擾到別人.

大妹為了這小孩過的辛苦,拜神問佛都試過了,最後看醫生吃藥想辦法壓抑情緒下來!其實小孩出狀況後,小孩都會哭著後悔向所有人的道歉,他不是故意的,因真的很難控制!

後來大妹為了這小孩做了很多功課,除了陪讀之外,還讓他學打鼓和跆拳道及美術讓其舒發情緒! 也讓他常常上台表演,現在上高中了,狀況和以前比好很多了,但有些學生或學生家長也還是會排擠!

通常這類的小孩都很聰明,也有許多特殊天份,觀察力很敏銳,不應該用責罵的方式,多鼓勵和愛的教育,也是會慢慢的改奱!

作者: 黑色的大鳥 時間: 2013-6-24 18:00

兒子不好意思，你的老爸不知怎麼教你，先買書好了，小兒跟阿春大說的情況差不多，外加弱視加重度散光，，，，有時覺得蠻內疚，對不起他，，，，，

作者: chunchiu 時間: 2013-6-24 18:54

智商79 是瑞文氏智力測驗的智力商數嗎?

作者: 陳青 時間: 2013-6-24 19:23

孩子的潛力無限，小時很差，慢慢的也會有很大的轉機。
只要對孩子，恆常存著一份信心和愛心，自然會有意想不到的效果。

有一個盧蘇偉，小時候幾乎是一個白癡，老師對他完全絕望，說他是一個腦震盪的豬。

爸爸對他十分有信心，告訴他：沒關係，即使是豬，你也是一隻全世界最聰明的豬。
經常得到他爸爸的讚美，最後他成功了，他後來聰明極了，到處演說，成為一位成功的學者和名嘴。

這有很多有關盧蘇偉的精彩影片，值得從事教育者和父母玩味參考：
http://www.youtube.com/watch?v=toKob7qWngQ

作者: 阿春 時間: 2013-6-24 19:33

上國小時,大妹在公司常接到學校老師的電話,說小孩難管教的問題,要她趕到學校處理!

國小到國中只要看到顯示的電話號碼是學校的,心裡就有不安的感覺
(不知道為什麼學校只通知小孩不良行為,從沒因小孩優秀表現而通知家長)
比較幸運的是我在自己公司上班  可以隨時處理小孩的脫序行為
不過仍有一次暴衝行為跑到補習班把小孩拉出來  準備回家家法侍候
那一次是國中導師下課後來電說  承軒上課拿手機玩遊戲(科任老師巳再三制止他仍我行我素)
聽到老師這樣轉述  頓時怒火燒起 (這巳經是承軒第三次因上課玩手機被老師處罰, 我的原則是事不過三)

承軒被我從補習班拉回家棍子巳準備好請他把手伸出來  就在棍子要打下去的同時
他說可不可以可給他一個說明的機會  我說  老師都巳經說的這麼清楚了  還要辯解嗎?
他說  等他說完  如果我還想打人  就讓我打

他說是因為早上睡醒  忘了把塑型眼鏡拔下來他忍耐到第一節課下課  馬上向同學借手機準備打電話給我
(因為他的手機早巳被學校沒收  只好向同學借可是學校有規定不得在校內開手機)
結果就在拿出手機的同時剛好被回到教室的導師看到以為他又第三度不聽勸導在學校把玩手機
我問是上課時間講手機或下課時間講手機他回是下課時間  而且是為不得不的事必須打電話給我
我打電話去同學家問事發原由說法都和承軒說的一樣

棍子放下我很幸慶這棍沒有打下去  否則這小孩日後有什麼事一定不會跟我說
他只會覺得媽媽只相信別人的話  卻不相信他  甚至不給他說明的機會

我不知道學校老師為什麼轉述與事實不符的話  或許這小孩是累犯
但這一次他只是在下課時間借了同學手機準備打電話給我  請我去學校拿回塑型眼鏡
並非如老師所言  在上課時間不聽勸導  把玩手機

這次以後  我發現小孩開始願意跟我說學校及同學之間發生的事了..............

作者: 阿春 時間: 2013-6-24 19:42

孩子的潛力無限，小時很差，慢慢的也會有很大的轉機。
只要對孩子，恆常存著一份信心和愛心，自然會有意想不到的效果。

有一個盧蘇偉，小時候幾乎是一個白癡，老師對他完全絕望，說他是一個腦震盪的豬。

爸爸對他十分有信心，告訴他：沒關係，即使是豬，你也是一隻全世界最聰明的豬。
經常得到他爸爸的讚美，最後他成功了，他後來聰明極了，到處演說，成為一位成功的學者和名嘴。

就是蘆蘇偉的看見自己的天才 給了我很大的啓示
我相信孩子總有一天會啟發我只要以平常心對待
當時間點到了他自然就開通

作者: pearl 時間: 2013-6-24 20:39

正在讀"分心不是我的錯"和"分心也有好成績"
是為別人的兒子讀的
前些時接了一個小六生到家裡住[url]http://jinguashih.pixnet.net/blog/post/95907344[/url]
他一直感覺在班上不被接納
朋友發現他或有ADHD
建議去看診
初診時就確診了
服藥治療(不能算真的治療只是控制)後
在校上課穩定許多
成績開始進步
不過還有很多積習難改
陪伴這樣的孩子真是很大的挑戰

作者: 阿春 時間: 2013-6-24 21:09

附件是小兒的評量表
給家有ADHD 注意力缺失的孩童作參考
每個小孩都是獨一無二的天使

按這裡顯示圖片

作者: Example 時間: 2013-6-24 23:32

我有不少朋友帶孩子去看兒童心智科，越來越多孩子被診斷為亞斯柏格症(AS)與注意力缺失(ADHD)，這件事有很多面象，我朋友今天剛分享一位兒心科醫師的觀點，平板我不會複製，明天找機會貼。今天先分享朋友們經驗中較明確無疑的部分：
大部分有ADHD問題的小孩對食品添加物敏感，很多朋友的孩子吃了糖果之後症狀會加劇，另一些朋友則是不讓孩子接觸食品添加物之後症狀會顯著改善。這些添加物包括色素，香料，糖精，味精等等。無論如何，讓孩子少吃(最好不吃)添加物是改善注意力問題的第一步。
就ADHD來說，建議先從心理咨商與行為引導開始，不到萬不得已不要用藥。阿春姐的經驗很寶貴，孩子在不同環境中會有截然不同的表現，表示孩子可能不是有問題，而是不適應大環境。這個差異在最近的診斷裡被忽略，我覺得不是很好，台灣教育在讓孩子多元發展方面還要再加油，父母也要一起幫孩子。很經典的例子是「窗口邊的小荳荳」，這孩子如果在我們這，很大可能也是ADHD+AS，不同植物要不同的栽培法，何況是孩子。

作者: Example 時間: 2013-6-25 11:27

[轉貼朋友的分享]
這就是我前幾天提到李佳燕醫師寫給一位她的兒心醫師朋友的，一封讓我讀來雞皮滿地的信。她跟我說：「如果妳覺得公布這封信，有益於我們的『革命』，就貼吧！」那讓我雞皮全體致敬的，無他，就是一份柔軟的堅毅、警醒的察覺與寬廣的良知。
======================
親愛的：
我想要跟妳說兩個故事。第一個故事是關於一個父親是教授的孩子的故事。這孩子從幼稚園我就認識，到了國中，開始走樣，開始抽菸，開始染髮，開始放學不回家，開始飆車。我沒有再看過他，直到他二十歲左右，一回，來我門診，我幾乎不認得他了，他頂著一頭紅加黃色的爆炸頭，雙臂刺青，耳朵上穿了好幾個孔。我知道他國中發生了什麼事，他在國一開始就被學校一群學生盯上，成為被霸凌的對象，他最後採取自保的作法，就是--成為他們之中的一份子！我不知道他的父母知不知道他所受到的遭遇。但是，我知道這孩子會變成這樣，是有不為大人所理解的艱辛與痛苦。

第二個故事，也是關於一位大學教授的孩子。這孩子，我也是從他幼稚園時就認識，每次來看病，都帶給我無比貼心與溫暖回饋的特別小孩。我在一次的聊天中，才知道他媽媽已經帶他吃藥吃了七年，那時他已國二。我驚訝到下巴差點掉下來！因為那是一個非常特別，但是又非常惹人喜愛的孩子！媽媽淡淡地說因為孩子會興奮過度，所以帶他去看兒心科，確診後吃藥。興奮也有過度的！？媽媽淡淡地說：「因為興奮過度，他就無法讀書，隔天考試就考不好……」我知道這家庭，問題很多，最大問題是婆媳關係，夫妻之間的齟齬不斷！我真覺得這孩子只是某種形式的代罪羔羊！

我還可以說更多故事……。說這兩個故事，是要說：第一，兒心醫師常會說來警告人的：「如果過動不治療，長大恐有反社會行為」。「過動」沒有接受藥物治療，也許不是孩子後來怎麼樣怎麼樣的主因。美國是診斷最多，也是用藥最多的國家，可是，他的青少年問題，應該也是已開發國家中最嚴重的了！為什麼沒有精神科醫師質疑？因為他們的ADHD治療用藥率如此之高，應該是小孩長大會最乖啊！卻只見到治安敗壞犯罪率也越來越高。就像我們講青春期的叛逆，為什麼在人類學家米德‧瑪格麗特的研究裡，原始島嶼的社會，不見叛逆的問題，倒是在像美國這樣的社會，成了重大的問題？這些足以讓我們深思：是什麼使我們的孩子叛逆？是什麼使我們像小天使的孩子，長大成為壞蛋？不是「過動兒沒有治療」所致，絕對有不是兒心醫師可以理解與有能力探討的因素。第二，教授，即使是專業的教授，也看不到自己家與孩子的問題，更不一定有處理的能力。

我一直無法將孩子讓成人覺得混亂的行徑，視為一種疾病。我也不認為透過人類表現的行為來作診斷的兒童疾病，是可以靠談幾句話，觀察幾分鐘，主要憑大人的說詞的一兩次看診，就可確診的！因為我們知道每個行為背後，有許多我們無法想像的累積促成因素，只看到表面的「行為症狀」，就診斷給藥，我以為醫師也太小看孩子的心靈活動！我遇到好幾個孩子，被大人認定有破壞行為，有的是為了自救，有的是為了讓大人看到他，有的是一種抗議，有的則是相反的，反而是一種開心的表現……。我知道你要說妳們看診時間上的不足，無法詢問病人如此透徹，我覺得很納悶，既然無法一次看仔細，就分多次看，為何有些醫師一次兩次看診，就急著要下診斷開藥了呢？！

我當醫師二十六年，現在的我和二十年前的我，和十五年前的我，一定改變很多。二十年前，當我初次接觸所謂的醫療社會學時，我真的有愣到！有些在我們過去習醫的過程中，視為理所當然的作法或理論，以社會學的觀點來看，竟是如此不堪與破綻百出！但是，我看了又看，想了又想，我不會先辯駁，我會先聽，我太好奇了，我想知道他們在說什麼，到現在，我想我大概知道他們在說什麼了，我看醫療的眼睛就不同了，我以為現在的我看醫療，比較接近我希望的「人的醫療」，而不是醫學的醫療。

我以「更年期事件」為例，此事件給我很大的震撼。當年我至少讀過上百篇更年期使用荷爾蒙的醫學研究報告，通通是利多於弊，無一倖免，即使當時的醫療社會學者，已經有不同的聲音，但是我們說她們是非專業！不了解什麼是醫學！一直到2002年，在更年期使用荷爾蒙超過數十年之後，才有大量的樣本持續性地追蹤研究出來--更年期婦女不宜一律使用荷爾蒙！我開始意識到，醫療行為「偽科學」的程度，可能超乎我們所可以想像的，過度醫療化以及與利益商機的關係，更是不容忽視。我自己這幾年也歷經更年期，我更是懷疑更年期的不舒服症狀，是如何被塑造，被宣導，被女人內化……。包括「產後憂鬱症」。我自己生完小孩，歷經沮喪的一段日子，我的學弟說我是產後憂鬱症。如果是別的女人，可能早就去吃抗憂鬱劑了，但是，我知道我為何沮喪，我知道如果讓我每天都可以睡飽，如果讓我可以做兼差工作就好，如果我先生我婆婆可以幫忙，如果我先生的育兒觀念與我一致，我知道如果……我就會過得很好，但是，這些，當年我都沒有。這些完全與荷爾蒙無關，更非抗憂鬱劑可以幫我解決的狀況。

不僅是自身的生命經驗，包括從孩子身上，從我熟識的許多孩子身上，我更看到台灣現行教育的變態！結果是無法馴服於現行教育的孩子，有一大堆都會被叫去看兒心醫師。當我們與老師對話，希望她們更審慎地評估孩子再轉介時，老師們說：「她們上的研習，兒心醫師會一再教導不要把過動當好動，只要有疑似症狀，就要轉介，及早發現，及早治療，以免造成終身的遺憾。」結果是，老師不自覺地捨棄了精緻與開放式班級經營的能力與專業，而諉給疾病與醫療，這是我們在基層一再不斷碰到的情況。我認識一位孩子被診斷為過動兒的母親，當她試圖與老師討論如何帶她的孩子時，老師回答她：「這種事，妳跟她的醫生討論就好，不必跟我談！」

而醫師以下診斷將孩子的行為疾病化，以給藥或者行為治療「改造」孩子不為大人世界所接受的行為，來呼應老師與家長的需求，真正應該被改變與調整的威權的教養方式，僵化的教育現場與變質的教育價值，卻因此被袒護住了！這是我最痛心疾首的部分！所以，我才會說老師家長與醫師，彷彿成了維護變態教育的共謀！

你提到的工人父母無力管教孩子，上學老師抱怨不斷，父母無法學習行為治療的技巧，只好讓孩子繼續服藥。我要再告訴你一個孩子的故事。他從小就坐不住，頂多一二十分鐘，進了教室，搗蛋不斷，長大過程，刀傷不斷，甚至還被槍抵過胸口。讀到大學，上課頂多坐二十分鐘，開始玩遙控車，作弄同學，或者乾脆站起來換位置，或走出教室抽根菸，他今年大學畢業了。他是校園風雲人物，他自信十足！足球籃球撞球都是高手，國標舞熱舞是全校第一，還酷愛料理美食，會修車修馬桶修水電，會賞鳥種花養小動物，他打三份工……。這個孩子的成長過程，從未被叫去看病與服藥，他鐵定是兒心科的漏網之魚，但是，又如何？服藥後，他還會是一個如此活力十足，光芒四射的孩子嗎？這孩子沒有步上看病服藥的路，是因為他不是台灣人！這樣的孩子，在他的國家稀鬆平常，但是這樣的孩子，在台灣，就會是病人！

回到你的工人孩子，如果老師沒有抱怨，工人階級的父母會帶孩子來看兒心科嗎？我懷疑！我自然不了解孩子的狀況有多麼讓大人頭疼，但是，老師端，可能才是更需要著力的點。我曾經因為一位無父無母的原住民小孩，打電話跟老師溝通過數次，請老師協助，而不是「入孩子於病」！如果我們有更多元，更開放的教育環境，需要吃藥需要治療的孩子，還會那麼多嗎？如果因為大人的無能與無知，而只好委屈孩子吃藥，來解決大人的困擾，這樣的邏輯，我實在很難接受！在論壇上，有一位老師分享，她剛接手時，她的班上有十二個在服藥的ADHD，帶了一個多學期，已經沒有一個孩子需要服藥了！

妳在妳們醫院上班，自然看每個醫師都是很認真的，但是，你知道其他醫師是如何看病的嗎？妳去當過假病人讓她們看過病嗎？我們在基層，我的朋友，我的病人，我的學生甚至連記者，經常告訴我們兒心醫師，讓人失望的看診方式。我們一位社會學的老師也曾當過假病人去看過精神科，填完量表，他也被診斷是過動！兒心界都沒有聽到這些聲音嗎？

兒心醫師也不敢否認，確實有些孩子是被過度診斷過度用藥，但是為何不見兒心醫師出面提出反省？反而當有人提出此呼籲時，是以反彈的姿態面對？我看不到對孩子的關注。在所有主流的聲音全部是大量宣導認識ADHD，要早期發現早期治療時，為何聽不到任何一個台灣的兒心醫師，說出要父母老師小心，不要以「症狀對號入座」的方式，對ADHD過度診斷的呼籲？！而我們卻看到國外，早有不計其數的論文與報導在提醒老師父母和醫師。更遑論要精神科醫師針對DSM的美式診斷，提出質疑與修改建議！

我很遺憾，你滿足於你所聽所閱讀所被教導來的這些醫學知識嗎？在行醫多年後，妳沒有發覺其中無法滿足人心的缺憾嗎？那是我們在接受醫學教育過程中，開天窗的一個大洞！你不想聽聽別的領域的專家怎麼說，怎麼看ADHD嗎？我去參加了論壇，看到聽到我本來不知道的，有些讓我心疼，有些令人感動，有些讓我興奮，讓我雀躍不已！我在台下聽得津津有味，我參加，收穫滿行囊，更開啟了許多眼睛，這是我們的醫學教育沒有教我們的，卻是更接近社會與人的。

作者: 阿春 時間: 2013-6-25 17:27

我一直無法將孩子讓成人覺得混亂的行徑，視為一種疾病。我也不認為透過人類表現的行為來作診斷的兒童疾病，是可以靠談幾句話，觀察幾分鐘，主要憑大人的說詞的一兩次看診，就可確診的！因為我們知道每個行為背後，有許多我們無法想像的累積促成因素，只看到表面的「行為症狀」，就診斷給藥，我以為醫師也太小看孩子的心靈活動！我遇到好幾個孩子，被大人認定有破壞行為，有的是為了自救，有的是為了讓大人看到他，有的是一種抗議，有的則是相反的，反而是一種開心的表現……。我知道你要說妳們看診時間上的不足，無法詢問病人如此透徹，我覺得很納悶，既然無法一次看仔細，就分多次看，為何有些醫師一次兩次看診，就急著要下診斷開藥了呢？！

這篇文章的確也讓我雞皮掉滿地
之前我也一直認為  為什麼現在社會上有這麼多的過動兒產後憂鬱症更年期障礙
好像人人都是醫生  都能馬上診斷出病因
就像小兒從小就活潑好動  周圍就不斷有聲音要帶去看身心科
直到他小五時有一陣子因不斷挖鼻子擠鼻子
醫生的直覺反應是鼻子過敏(外子和老大都是嚴重鼻過敏患者)
吃了半年藥完全不見好轉  問他為什麼一直做這個動作
他說感覺鼻子很癢就是很癢  說不出的癢莫名的癢
帶去看耳鼻喉科醫生都是開鼻過敏藥
直到去一家曾經在長庚醫院做過小兒科主任的醫生
他說應該不是過敏  有可能是妥瑞
(他還說台大醫學院的1/3學生都有妥瑞這類孩子因為太敏感  容易感覺癢…..)
聴到是妥瑞腦裡一片空白就是電影中不斷發出怪聲罵髒話的怪胎嗎?
回家第一件事就是上網查資料
在youtube裡輸入關鍵字妥瑞發現有小孩重覆類似擠鼻子的動作和承軒一模一樣  頓時心沉到谷底
帶去心智科看說是ADHD  輕微妥瑞
醫生問我要吃利他能嗎(俗稱聰明藥)
我說考慮看看
由於老大班上有一位男同學是ADHD  固定有吃藥
不過現在身高只有155CM 不知和這有無影響
和承軒討論結果  他說情願考試零分也不要只長到155cm
有了這個共識再上網找妥瑞的相關報導
發現並非像大家知道的會駡髒話  發出怪聲音(這是很嚴重的狀況)
妥瑞就像感冒一樣  只有少數嚴重的人會到需要住院治療
多數的人就算不吃藥 7~10天後感冒一樣會好
目前狀況只是成長過程中短暫的插曲
我只需耐心等待  時間到了  自然就會好
說也奇怪  就在停止吃鼻過敏藥  並不再把焦點放在鼻子上後
三個月後就好了  不再有挖鼻孔擠鼻子的動作

所以想要分享的是  不要被醫生貼的標籤困住  有時我們只需耐心的陪在孩子身邊即可

作者: Example 時間: 2013-6-25 23:44

阿春姐的公子應該不是妥瑞，聽其來比像TIC，跟壓力比較有關係。
結論真的很棒！！！

作者: cocacola 時間: 2013-6-26 15:36

台灣小孩童年真的很可悲, 不是書本上課就是補習, 完全沒有戶外活動, 只要書本唸不好就是有問題的, 話說學校部份老師在下評語給學生時, 自己是否有當老師的資格都是大問號說, 台灣人唸了一堆書, 國民水準也沒比較高, 產業也是一整個落後, 國防武力建設還要看老美的臉色, 唉! 真不知台灣小孩拼死唸書到底為了什麼?

作者: 胡媽媽 時間: 2013-6-26 17:12

1# 阿春
我也是ADHD孩子的媽往事不堪回首再次看到這樣的文章曾想跳過不看終究耐著性子看了大部分現在孩子熬過來了我也走出來了雖然眼淚還是在眼眶中打轉沒有經歷過的很難理解哪種心歷路程給有同樣經歷的父母. 孩子打打氣熬過您就贏了未來的路將會海闊天空
加油!

作者: 相思園 時間: 2013-6-26 19:17

就怕有些孩子只不過是需要多些耐心.關心
就被輕易的就醫.吃藥.貼標籤....
發現現在周遭的小朋友
很多都有被家長帶去看診的例子.
是大環境在改變......
還是....

作者: 阿春 時間: 2013-6-26 19:41

14# Example:
對就是tic  因為醫生說是妥瑞的前期要我觀察即可
並把焦點轉移大部份的學童均會好轉全癒  不用特別用藥

胡媽媽:
抱歉勾起您記憶深處的回憶

實在是因為太高興小兒能有今天的成績
忍不住PO文分享
小學畢業時  他是在後段成績
打架衝動與一些被認為是問題學生的人跳街舞
現在這些煩惱都沒有了
雖然仍有小叛逆
眼神卻充滿自信

另一方面是想藉自身經驗給有同樣問題的HOME友
如果家有類似的孩子
要有耐心
陪伴與認同孩子是最好良藥
如果病急亂投醫  有可能誤了孩子一生

作者: indu 時間: 2013-6-30 00:11

每個人成長，最好是能遇到一位貴人，引領他發展自我的能力，成就自我感的完整
最好的貴人，最好不要奢望是學校的老師，最好是生他養他的父母。
每個人都有父母，也很可能成為某人的父母，因此先成就自己內在的完整是第一要務

作者: 陳青 時間: 2013-6-30 07:05

台灣小孩童年真的很可悲, 不是書本上課就是補習, 完全沒有戶外活動, 只要書本唸不好就是有問題的, 話說學校部份老師在下評語給學生時, 自己是否有當老師的資格都是大問號說, 台灣人唸了一堆書, 國民水準也沒比較高, ...
cocacola 發表於 2013-6-26 15:36

外孫和外孫女比較幸運，因為女兒本身雖然教書，但是有突破性的觀念，孩子從小不給他們死讀書，讓他們學游泳、直排輪、籃球、跳繩、西洋棋、讀經、上圖書館，每天早上要他們跑操場6圈。
孩子沒有功課壓力，回家只寫作業，記憶奇佳，回家幾乎不讀書，生活愉快，個子長得高又大。
外孫女還拿到女生組直排輪金牌，西洋棋也是國手級，這次12月被徵選去阿布達比參加國際賽。

作者: walden27 時間: 2013-12-7 22:14

想起「天性與教養」裡的一句話，作者說這句話可以當該書結論：「父母能夠給子女最好的東西是支持與機會，而不是去改變他們不可能改變的人格特質。」

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