科展研究~想請大家幫忙^ ^

想飛

最近做科展......想往<防止小黑蚊>研究    方面發展,
   想請大家提供些建議,或分享經驗 : )
   
    *因為自己未做過科展,對這方面感到陌生,
    請大家指導我ㄧ些方向 :

           1. 如果展覽的樣品,想充分表達展覽的內容,  樣品應要          怎麼做? (包括有效的防治方法,小黑蚊的天敵...等
               等)
                           
           2.  大概需要多長的時間做觀察,才能有顯著的舉證及效  
                果?

           3. 經驗分享


       ~如果大家認為這個題目較不好發揮,或對短期的科展不適合,而有新的構思或想法,也請不吝指教

想飛

[quote="想飛"]最近做科展......想往<防止小黑蚊>研究    方面發展,
   想請大家提供些建議,或分享經驗 : )
   
    *因為自己未做過科展,對這方面感到陌生,
    請大家指導我ㄧ些方向 :

           1. 如果展覽的樣品,想充分表達展覽的內容,  樣品應要          怎麼做? (包括有效的防治方法,小黑蚊的天敵...等
               等)
                           
           2.  大概需要多長的時間做觀察,才能有顯著的舉證及效  
                果?

           3. 經驗分享


       ~如果大家認為這個題目較不好發揮,或對短期的科展不適合,而有新的構思或想法,也請不吝指教[/quote]

      有聽過蜻蜓對消滅小黑蚊有幫助,還有其他的方法嗎?
      液態氮呢?是否也能有顯著的效果?

smhu

post by ""想飛""
最近做科展......想往<防止小黑蚊>研究    方面發展,
   想請大家提供些建議,或分享經驗 : )
   
    *因為自己未做過科展,對這方面感到陌生,

這個題目太大了，首先是這個科展的參與者是什麼？小學？中學?高中?大學?社會大眾?

科展的性質是什麼? 生物? 物理? 化學? 化學? 自然科學? 社會科學?

參展作品有什麼樣的限制? 有多大的展示空間? 可以放幾塊板子?要在現場說明嗎? 靜態還是動態的?

然後你定的那個主題會有很多爭議，要「防止小黑蚊」的方式很多咧！在地理上，例如說在大海中間就沒有小黑蚊，在高山空氣稀簿的地方也很少小黑蚊，所以一定要把題目的範圍縮小再縮小，不然你根本做都做不完了啦！並且也不能把蜻蜓(天敵)拿來跟液態氮(低溫物理)相比較吧！

嘿嘿嘿......最重要的一點是心態，你是要交差的還是要得獎的呢?

想飛

我現在高中

      科展的性質可自由選擇,如果真的題目定為消滅小黑蚊,那就應屬於生物類
      
      對於參展作品無太大的限制,畢竟也才高中生,重點應該著重於實驗過程和構思吧

      對於您所提的< 有多大的展示空間? 可以放幾塊板子?要在現場說明嗎? 靜態還是動態的?>說實話,我並不是很清楚,會選消滅小黑蚊訂定為科展題目的原因,也是向一位自然科老師所詢問的題目中,我感興趣的其中一項

      那和老師在談話的過程中,他也列舉了多種方向的選擇及指引,例如:研究土石流的沖刷引響.節能減碳的相關實驗.太陽能的運用......等等,聽聽後我覺得現階段的我對於此類的題目,能力所及仍有一段距離,雖然消滅小黑蚊,在目前一般大學的研究中,還未找到治根的方法,而我也不是說要成功的達到連專業研究都還未有結果的成績,只是想嘗試

    對實驗的構思,在現階段中,我想應該會是做幾組比對的實驗,如第一組以蜻蜓作為小黑蚊的天敵,第二組試試液態氮是否也能有效果,第三組......等,定期觀察做成圖示來相互比對,但對於多方面的思考來說,我想仍有很大的難關需要我去突破,像是這
樣的作法會不會對生態環境有所破壞,造成污染等問題,諸多我須要大家提供的一些建議

    我想得獎,這是決定參展後就一直抱持的心態及目標,也希望大家能給些建議.指教與經驗
     
    或許我的有些想法天馬行空,液態氮能是實驗的其中一個比對組嗎?還有哪些方法是可以實驗的?

smhu

這個題目還是範圍太大，如果改成像小黑蚊的生物防治方法，可能會好一點點！因為就以你所舉的兩種方法來說，利用液態氮的最初想法應該是液態氮取得較便宜，但是它的保存跟使用你可以去查一下它要用鋼瓶在高壓下保存，單單要拿出來用就會累死人了！所以它不具實用價值。
如果要做有關小黑蚊相關的研究就要養小黑蚊咧！可是這個好養嗎？小心你家或是實驗室的人砍你哦！
之前看人家為了養螳螂來對付果蠅，結果呢！就是要去做一個飼養箱先養果蠅來做為螳螂的食物。看到那飼養箱內一堆的蛆時....噁...好想拿殺蟲劑噴一噴哦....如果飼養箱有漏洞的話，他家就會有一堆果蠅囉！同樣的情形也會發生在你的身上。而且是小黑蚊哦！
科展的作品一定要有可重現性，所以你不能說去田野調查發現怎樣怎樣的結果就拿來做結論！
離科展還有多久的時間也是一個問題，如果你現在是高二，準備參加高三時的科展，可能還有機會完成！如果只有半年或是更短，這個題目要完成有相當的難度！
古早替同學指導學生參加科展的題目，事實上是為了交差的，結果一不小心他竟然也拿到了佳作而且是前三名從缺。不過那個題目本來在我的手中時就己經全部都完成了的，只剩下如何去展現成果的問題而己了咧.....老師給你題目時應該是老師就要心裡有五成以上的把握了，不然天馬行空的，單單去做基礎的功課就會搞得你人仰馬翻的哦！

想飛

如果是小黑蚊的生物防治方法,作品要如何具有可重現性?

      嗯......我本來是真的打算抓小黑蚊回來養,但聽你這麼一說,這樣的作法,也近乎不太可能完成?

     科展時間如果現在報名來算,繳交作品大概是明年四月,時間不夠充足嗎?

     現在如果全盤改變方向,而要訂一個新方向.新題目,你會建議往何種方向發展?

smhu

post by ""想飛""
如果是小黑蚊的生物防治方法,作品要如何具有可重現性?

所謂的可重現性就是指說任何人按照你設定的條件、操作的步驟去執行都可以得到相同的結果。

如果是小黑蚊跟蜻蜓的話(注意哦，己經只剩下兩種生物了)至少還要做到那一種的蜻蜓會去吃小黑蚊，然後那一種蜻蜓的效率最高，密度要多少才可以達到防治的效果。然後它們的生長環境之間的差異，不要去討論北極熊會不會吃企鵝。要在兩種相同的環境下，會有很多小黑蚊孳生的地方同樣也可以養得出蜻蜓才算數，而且這些蜻蜓還會「專門」去吃小黑蚊或且是以小黑蚊為主食。或是在蜻蜓的覓食範圍內也可以啦！老實說養得出蜻蜓的環境好像要有小黑蚊還真的是不簡單。還有母的小黑蚊你要怎麼餵它啊？去買血?還是你自己要捐血呢?不解?

smhu

post by ""想飛""
科展時間如果現在報名來算,繳交作品大概是明年四月,時間不夠充足嗎?

忘了問一點啦，就是這個是校內的科展還是全國的呢？前面是以全國科展為假設的啦！如果是校內的隨便做一做就好啦！

想飛

<還有母的小黑蚊你要怎麼餵它啊？去買血?還是你自己要捐血呢?不解?>

   有看過一些介紹,小黑蚊好像可以吃青苔產生的藍綠藻,會以這來餵食吧!呃......當然不可能自己"捐血"餵食

    科展一定要交實體的實驗嗎?難不成要我交幾箱只剩蜻蜓而沒有小黑蚊的成果?

     目前是校內的科展,有得到好成績才可以代表學校出去,很多人都說第一次參加的人,都是準備去當炮灰的,為了不讓自己淪落到那般慘況,只能將現階段的科展做好囉!因為很想參加全國性的科展

smhu

post by ""想飛""
科展一定要交實體的實驗嗎?難不成要我交幾箱只剩蜻蜓而沒有小黑蚊的成果?

當然不用，只是都要有佐証的照片就是了，最好是能做成slide show的方式，好像在說故事一樣，每一個步驟都有照片。
重點是你的研究方法跟成果啦！當然如果有什麼突破的地方那就更好囉。

不過說真的啦，在實驗室裡面可以養活蜻蜓並且能繁殖就很了不起啦！