2026 生活雜記.

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歡樂小雞 發表於 2026-5-18 11:19
孤挺花山羌應該是不吃，目前種在山羌常光顧的區域，是安全的！

上個月種的芋頭很明顯是土面上連接根部 ...

我是擔心野豬 --- 它們確定會吃 香蕉根部 / 芋頭根部 / 桂竹筍 / 甜龍竹筍 / 山藥的塊根.

因此, 很有可能也會吃 孤挺花的球莖. ( 所以不考慮種植到鐵網之外 ).

山羌的話, 會吃 薑 的枝葉.

這也讓我覺得蠻意外的. ( 薑的枝葉, 應該會有辣味才對啊, 連這也照吃 ).

歡樂小雞

nature4d 發表於 2026-5-18 12:35
我是擔心野豬 --- 它們確定會吃 香蕉根部 / 芋頭根部 / 桂竹筍 / 甜龍竹筍 / 山藥的塊根.

因此, 很有可 ...

薑黃葉、鳳梨葉是沒被吃過！

今年有「來福」幫忙顧家，松鼠沒來楊梅有採收了一些！去年一顆楊梅都沒吃到..

今年過年前後木瓜嫩芽部分全被咬掉...

nature4d

2026/05/19 時空錯置了.

先前寫的 39 # 那篇圖文裡面, 筆者看到那件紅色禮服, 以為在今年一月份, 看過一件類似的衣服.

當時是筆者在整理三樓的衣櫃.

主要是另一半在二十餘年前, 二樓房間放不下 ( 現在更是爆滿到不行 ), 屬於較早年代的衣物, 所以移到三樓的.

看到那件紅色禮服, 感覺跟照片蠻類似.

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2026/05/26 下午的空檔, 決定去看實際的答案.

答案是 ------ 雖然整體上是以紅色居多, 類似歸類似, 但並非同一件.

照片裡面是單件連身式的, 藍白條紋的花飾.

而一月份看到的, 那件紅衣的上半身 ( 內層可能延伸到膝蓋以下 ), 是屬於內外雙件的.

款式不同, 搭配的花飾或是紋路也不同.

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只是, 那件舊衣服, 另一半可能無法穿得下了吧.

找個機會, 拿到二樓 ---- 另一半 如果穿得下, 幫她拍照留念.

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筆者對於疑問, 向來都習慣找出答案.

所以答案是 ---------- 那張照片穿著的, 是拍攝婚紗照片時, 曾經穿過的.

兩張影像的對比.

左側是另一半翻拍的影像.

右側是 36 年前, 曾經拍過的舊照片.

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結論是, 筆者 " 原以為 " 2026/01 月份 " 似乎看到過 ". ( 只說類似而已, 沒說肯定 ).

真正答案卻是........ 36 年前 曾經看過的東西.

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後記.

另一半回去外家, 看到那張舊照片, 會特別拿來翻拍 --- 而且沒有貼在外家群組, 只貼在筆者家的群組.

表示, 她對於那張照片, 應該也是相當有感, 而且很懷念吧.

歲月會流失, 人會變老. ( 還會死 --- 暫時不去想這個, 認真過日子比較重要 ).

至少, 曾經留下的影子, 還繼續存在.

編註 : 加上兩條間隔線. ( 區隔文字與截圖影像 ).

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2026/05/23 小女的一天.

05/22 晚間, 小女兒可能開車往返研究所的途中吧, 看到路旁的玉米, 說 玉米好高.

手機小圖只看到一支高高的路燈.

放大才發現, 是在畫面的左下角.



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05/23 的週六下午, 筆者拍了 另一半 自己種植的.

糯玉米 --- 她親自挖土以及種下玉米種子的, 也比她還高了.

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05/23 早上八點多, 小女兒去參加研討會. ( 跨國視訊連線的, 是 全英文 的狀況 ).

在自家群組發送一張卡片影像.

海報發表下方的三個大字 ---> 是小女兒的姓名.

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研究所的二十多位同學裡面, 由她代表全班去發表, 表示.... 夠強, 夠優秀.

也不意外啦 --- 她是正牌的英文老師.

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中午十二點多, 她拿到的免費餐盒. ( 紫米 牛肉片 其他 ).

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兒子回應的水果玉米, 小女兒卻不喜歡. ( 大女兒同樣也是喜歡 糯玉米 ).

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然後小女說, 牛肉超硬.

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另一半 回應 --- 筆者煮的牛肉比較好吃.

小女兒想要吃牛排.

另一半 加碼 芥菜雞湯.

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小女眼睛一亮, 兒子回應 : 來都來了.

意思就是, 難得有機會回來.

小女兒因為繁忙的日常職務與研究所, 蠟燭兩頭燒, 而且火勢很大.

類似接近幾乎無法承受的狀況, 因此週末能夠回家的機率很低.

週六日, 不是留在學校繼續改作業, 準備教材, 不然就是準備研究所方面的資料那些的.

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一般來說, 亞洲人聽不同地區國家亞洲人的英文, 會感覺很累, 很不習慣.

即使是華人聽華人講的英文, 都會有些彆扭.

另一半回應的 外家式 幽默, 兒子覺得無言.

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05/23 下午某時候, 幾乎耗費一天的研討會, 終於結束.

小女兒回租處洗衣與晾衣.

晚間八點多, 終於回到家了. ( 也終於吃到 比外食更均衡 的晚餐 --- 牛排, 芥菜雞湯, 桂竹筍 與 其他 ).

其他就是家裡面的日常.

05/24 週日中午, 準備午餐與小女兒外帶的便當啥的.

下午三點多, 小女兒開她老媽的車子, 返回租屋處.

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後記.

小女兒是 2025/02 月份, 接手某同事家裡的一台舊車.

後來有煞車異音的問題 ---- 去年曾經到苗栗縣的某修車廠, 換過新零件. ( 鼓煞的來令片 ).

車廠說是磨合一陣子之後, 聲音就會慢慢減低然後消失.

但是, 直到 2026/05 月份, 還是會有異音出現. ( 她自己也完全沒時間去車廠處理 --- 週間的職務太忙, 假日車廠又多數沒開 ).

回家換車, 至少筆者可以幫忙開去檢查與處理.

總之就是, 年輕世代的工作與生活模式, 跟早年已經完全不同了. ( 沒有車子等於沒有腳 ).

甚至於可能忙到連修車的時間都找不出來.

因此, 家人之間相互關心, 必要時也要設法提供協助.

至於 更以後 的事, 就不用想太多了. ( 能盡力的時候, 就得盡力 ).

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2026/05/27 此處不留人, 自有留人處. ( 三篇之一 ).

故事有點長, 分成三個單篇好了.

本篇的主要對話, 應該是從 05/27 的下午開始. ( 筆者在 05/28 決定截取的圖案 ).

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小女兒用 逃離 兩個字, 兒子覺得納悶.

大女兒比較了解狀況, 貼了 讚 的圖案.

其他略.



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兒子倒是蠻率性, 覺得繼續加班似乎不太必要, 決定閃人, 早點回家.

只能說 : 新的世代, 不了解金錢的重要. ( 筆者或是更老的世代, 觀念都會是....能多賺一點, 是一點 ).

小女兒看到, 頭都昏了.

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大, 小女兒也陸續覺得疑問.   ( 快要到手的錢, 居然放掉 ).

筆者夫妻都沒吭聲 --- 每個人自己的決定. ( 口頭叮嚀兩句, 難免啦 --- 能多賺就儘量多賺 ).

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05/28 另一半 貼的早安圖.

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後記.

簡單說明 ---------

在學時 ( 修習教育學程 ), 小女兒曾經在該校實習半年.

因為表現優異, 畢業後接受該校約聘一年, 屬於代理教師, 不是一般的代課老師. ( 小女兒已經考取 教師證 --- 待遇或鐘點費, 不會被打八折 ).

一年期間的表現持續優異, 再度接受約聘一年. ( 才剛接受續聘沒多久, 小女兒已經考得正式教師資格 --- 就地升級到更高的待遇資格 ).

約聘兩年結束, 簽了合約 --- 繼續成為該校的正式教師. ( 英文專任, 一聘三年 ).

結果 .... 校長調往它校, 來了一位很爛的新校長.

註 : 原校長算是較為 正派 的人 ( 好像也是女性 ), 對小女兒也不錯.

導致, 跟小女兒長期都關係良好的教務主任也受不了, 決定離開該校. ( 年資足夠, 設法找關係, 另覓它途 --- 該主任的三位子女, 都是小女兒的學生 ).

然後, 一位比較資深, 行為也超爛的女人, 成為教務主任.

新校長 + 比較資深的一群, 變成欺壓年資 較資淺老師 的爛團體.

整個學校本來還算是良好的 風氣, 被搞到爛透.

來了新校長, 以及原來的教務主任離開之後, 小女兒當然也早就萌生 " 去意 ".

但是, 被 一聘三年 的框架給框死.

即使落得孤立無援, 也只能靠著自己的本事, 以及堅強的意志, 繼續苦撐.

至少, 小女兒的心靈意志方面, 算是很堅強.

三年合約的第二年, 小女兒考上了清大研究所. ( 讓未來的路途更寬廣 --- 到今天為止, 第一年已經快結束了 ).

待續....

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2026/05/28 此處不留人, 自有留人處. ( 三篇之二 ).

05/28 上午, 另一半貼的早安圖.

小女兒喊累. ( 而且已經一年都是蠟燭兩頭燒, 或者叫做三頭燒, 四頭燒 --- 英文專任, 行政, 班導, 研究所 ).



小女兒說她要走了. ( 意思是準備提出辭呈, 決定要離開那間 " 後來突然變得非常爛的 " 爛學校 ).

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小女兒說她已經看到公文. ( 可以到別校擔任代理教師的方面 --- 正式老師還要明年再考 ).

筆者比較納悶的是 --- 她已經是某校的正式老師好幾年了, 為何轉任別校, 又得需要再考一次 ?   台灣的教育制度, 到底是在搞什麼爛花樣 ?

只能說, 人在江湖, 身不由己吧.

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另一半習慣用 口說 來發文, 也常常都不看仔細, 不分段. ( 又不能罵她或是糾正她 ).

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至少, 小女兒最清楚, 她自己的目前狀況是如何. ( 她有她的自信與把握 ).  ( 找到新的馬之後, 再賣掉舊驢子 ).

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對話結束, 另一半貼的, 好像普發 5000 現金 的消息吧.

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後記.

小女兒對於職場的 惡性變化....

她是英文專任的資格, 不需要接 行政 或是 班導 的這類雜務.

新校長與新主任 ( 與一些資深同事 ) 最近兩三年, 聯合霸凌她.

先是被迫接任某個行政工作, 後來更逼迫她接任班導師. ( 算是壓垮駱駝的另增原因吧 ).

那些 爛差事, 都是別人先決定, 沒有事先諮詢小女兒本人的意願, 直接丟球 ( 宣佈別人討論的結果 ) 叫小女兒要去接的.

小女兒算是相當有智慧 ---- 不去嚴重衝突, 選擇 " 暫時性 " 的忍耐, 等待後面適當的時機.

所謂的 此處不留人, 自有留人處.

有更大能力與知識的人, 早或遲, 總有機會, 等到 另尋出路 的時候.

畢竟, 遇到挫折, 如果選擇沮喪與憂鬱, 甚至於怠惰於工作與本份職責, 直接擺爛, 終非明智之舉.

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筆者曾經寫過, 如果逼迫到筆者的女兒 ( 而且有兩個 ) 離開教育環境, 那是 區域性整個社會 的重大損失.

意思就是, 社會損失 >>> ( 會遠遠大於 ) 筆者家庭或個女兒們的個人損失.

至少暫時, 小女兒不是離開教育圈子.

但是, 離開某學校, 也算是某學校 " 二十幾個班級學生 " 的重大損失. ( 可能一年之間有七八百位, 而且會是持續多年繼續累積的 ----> 少了一位優秀的英文老師 ).

人, 如果 不自私, 確實 無路可行.

那些職場霸凌群體當然是 非常 / 極端 的自私. ( 己所不欲, 強施於人 ).

逼得小女兒也選擇 不得不 以自私的方式, ( 找到時間與機會之後, 離開該校, 另尋出路 ), 開創她在教育環境的未來人生.

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2026/05/31 此處不留人, 自有留人處. ( 三篇之三 ).

05/29 週五晚間, 小女兒有回家. ( 之前常常忙到昏天暗地, 週末假日都留在學校忙個沒完 --- 尤其被強迫接任班導師之後, 一堆作業與連絡簿, 還要兼任除了英文專任教師之外, 去教授其他的課目 ).

因此, 過去的相當一段時間, 小女兒算是處於 硬撐, 苦撐, 死撐 的狀態. ( 而且還有 研究所 的課業 ).

多數人的人生, 都必須遇到許多不同階段, 不同程度的關卡.

小女兒轉校之後, 未來也同樣 " 可能 " 再度遇到.

至少, 最近幾年來, 小女兒的這道關卡, 應該算是暫時熬過去了.

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05/31 週日傍晚, 筆者準備弄晚餐之前, 跟小女兒稍微聊了幾句. ( 另一半 又回去外家了, 以家人而言, 多數私底下的問題, 她的說話對象都是跟她的老媽或是老姊 --- 大女兒比她大三歲, 常常會在課後, 到她的租屋處, 關心她的狀況 ).

她在原校的簽約三年任期, 是到 2026/07/31 為止. ( 而且, 07/01 開始是暑假 --- 基本上, 只要熬完六月份. )

然後, 新學校的聘任日期, 是 08/01 開始.

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更早的實習半年不談, 她在原校, 先是前後被約聘兩年 ( 次年考取英文專任的正式教師資格 ), 接著正式簽約三年, 居然已經熬滿了.

持續五年的光陰, 居然像是一轉眼. ( 筆者自己都沒有料想到 --- 時間居然過得如此之快 ).

終歸就是, 恭喜她, 即將脫離一個巨大的火坑.

05/31 晚間, 幫她裝了四個便當以及一整盒的菜. ( 日常備用的 ).

晚餐之後, 小女兒回到其租屋處. ( 獨自開車回去的 ---> 數十年間, 筆者開車載運子女們的任務, 幾乎都不再需要了 ).

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06/01 工作日早上.

兒子準備出門去上班.

小女兒 難得回應 心情相對比較好 的圖案. ( 先前幾乎都是 累 跟 沮喪 那些的圖案 ).



另一半 發言鼓勵子女們.

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大女兒的作息時間比較不一定, 平常日 相對比較晚起床. ( 多數課程都是在 下午放學之後, 有時候會到很晚 ).

但是... 週末又常常需要特別早起. ( 前往雙北地區去教課, 返程之後有時候還有新竹市的學校或是課程之類要跑 ).

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終歸還是, 恭喜小女兒, 即將轉換到不同的學校.

新學校那裡, 有小女兒所謂 三寶媽 的那位 前主任. ( 擁有三個子女的媽媽, 就是這次引薦 小女兒 轉校, 提出離職的人 ).

意思就是, 小女兒可以擺脫最近大概一兩年來 ( 時間不詳 ), 被一群同事聯合霸凌, 孤立無援的狀況.

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編輯加註 :

寫完送出之後, 感覺寫得不夠完整 --- 但是不使用新篇補充. ( 編輯就好 ).

筆者的印象中, 應該是早在小女兒簽 三年正式約 的首年, 就發生原校長往別校調走. ( 每個人的人生規劃, 無關好壞 ).

來了一個很爛的新校長之後, 原來的教務主任, 很快就另覓他途了. ( 資歷與人脈較為寬廣 ).

然後, 一個更爛的人, 成為教務主任.

因此, 小女兒落得隻身一人, 在原地苦撐硬撐 --------- 必須撐到 三年期滿, 才能脫離苦海.

意思就是, 苦日子不是一兩年. ( 至少撐了兩年多 --- 然後又越來越爛, 更爛, 爛到不行 ).

05/31 傍晚, 跟小女兒閒聊的時候.

小女兒說 --- 最近的幾個月或是一年之間, 她們學校有 " 非常多 " 的老師, 出現 " 離職潮 ".

只要能夠找到關係, 前往別校的老師, 幾乎都走光了. ( 應該就是條件已經約滿, 選擇不再續約的那些 ).


然後, 也終於輪到小女兒, 有機會離開. ( 她也熬過來了 ).

比較遺憾的是, 原校的那些年幼學生 ( 算是新區域, 學生人數一年一年都在持續增加 ), 本來還不錯的學校, 變成只剩下一群 " 不優教師 " 的學校.

由一群 比較資深 的教育工作者, 頂多十幾二十人吧. ( 參與聯合霸凌的那些 ).

胡搞瞎搞的結果, 影響當下的可能七八百個學生, 未來還會繼續影響數千人.

小女兒 ( 以及提出離職的其他或許十幾人二十人 ), 都算是單獨的受害者.

更多的受害者, 則是那些數以百計的現在學生, 以及上千位的未來學生.

最近幾十年, 台灣教育環境的日益惡化 --- 執政當局, 教育工作者, 當地社會與家長, 統統都必須負責任.

最無辜的, 卻是台灣 " 未來的人才 ".

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終歸回到 --- 人在做, 天在看. ( 這六字是真的 ).

不自私, 確實無路可行.

但是, 如果自私到過份. ( 聯合逼迫與霸凌別人 ).

最終還是會有報應的. ( 雖然算是筆者自己的想法 --- 但是, 書冊裡面有寫 ).