2成國二生 明年畢不了業?

陳青

教育部日前修正「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，國中小學生畢業門檻變高。全國校長協會昨說，現國二生約2成面臨畢業時領不到畢業證書的危險，如教育部不即時防範，未來真的會很多人「念完3年國中，卻只有國小畢業證書！」

教育部國教署科長林祝里回應，12年國教上路後，免試升學成主流，因為擔心國中生不讀書，所以提高他們畢業門檻。不過，評量準則也提出預警機制，學校發現學生表現不佳，應立即加強輔導，放任到國三就真的來不及。教育部也會評估是否要建立補考機制。

前5學期 要4領域及格

教育部原規定，國中生前5學期平均總成績，7大學習領域有3大領域及格，就可取得畢業證書；如前5學期平均成績未達標準，國三下學期再拚一下，若能達到，也可取得畢業證書。

教育部101年5月修正「國小及國中學生成績評量準則」，學生在語文、數學、社會、自然、健體、藝文及綜合等7個領域中，前5學期成績平均要有4領域及格，才能取得畢業證書，沒有後續補考措施，現國二生首屆適用。

全國校長協會調查北中南10所國中發現，現國二生中，他們國一成績未達4個領域及格者，達10％至19％之多。全國校長協會理事長、新北市北大高中校長薛春光說，這些學生國一成績就這樣，國二、國三課程更難，如果教育部不想出補救辦法，這些人畢業真的會拿不到畢業證書。

沒有補考 教部該防範

新北市尖山國中校長徐淑芬表示，過去每年僅會有1、2位學生因為中輟等因素拿不到畢業證書，但如按照新標準，現在學校國二生就已17人面臨這樣的危險。國中畢業拿不到畢業證書仍可以同等學力進高中職讀書，但卻可能打擊他們學習熱情。

新北市中和國中校長丁澤民表示，教育部應趕緊修改辦法，每學期寒假或暑假，讓成績不好的學生可以補考。教育部若不當一回事，以現在全國26萬國二生計算，明年他們畢業時，將有約5萬人拿不到畢業證書。
http://tw.news.yahoo.com/2%E6%88 ... 5%AD-215050700.html

a3564396

有些學生就真的不會念書再怎麼認真也不會及格
再者不是十二年國教嗎？
萬一真的沒有國中畢業證書還是能上高中職還是？

陳青

a3564396 發表於 2014-1-22 21:42
有些學生就真的不會念書再怎麼認真也不會及格
再者不是十二年國教嗎？
萬一真的沒有國中畢業證書還是能上高中職還是？..

依其說明看來，
國中沒畢業證書，可以同等學歷進高中職。

nenghsin

陳青 發表於 2014-1-23 01:50
依其說明看來，
國中沒畢業證書，可以同等學歷進高中職。

國中不能畢業，高中職能畢業，豈不矛盾！

陳青

nenghsin 發表於 2014-1-23 02:25
國中不能畢業，高中職能畢業，豈不矛盾！

不會呀，幾十年來，台灣教育都有同等學歷升學及鑑定辦法。
國中沒畢業，可以用同等學歷升高中職，只要考得上就OK了。
資質特佳的資優生，還能跳級升學。

同等學歷鑑定考試辦法：
http://www.examiner.com.tw/examNews_detail.php?id=454
http://www.examiner.com.tw/examInfo_detail.php?id=307

下面的資料在左下角WORD：
http://www.google.com.tw/url?sa= ... Tkvx9PxYSIyHr5wfPhQ

taiwanbigmary

a3564396 發表於 2014-1-22 21:42
有些學生就真的不會念書再怎麼認真也不會及格
再者不是十二年國教嗎？
萬一真的沒有國中畢業證書還是能上 ...

成績是老師依照教育部頒發的辦法參酌各校學生成績考察辦法去評的..
說實話..除非是學生自己不在乎..或是搗蛋擾亂搞怪霸凌等等不良情事..
老師多半還是會有他們自己的一套給分辦法..
國中生想要不能畢業..相對是難吧!
比如說定期考察只考20分..該任課老師就給100分..一平均就及格了!!
如果學生真的考不到20分..就請任課老師改出補考卷..(這真的只針對其情可憫)
讓學生先請假再重考..技術上很容易就能超過低限分數..
話說回來..國中現場觀查所見..這年頭少子化嚴重..素質又直直落..
教育改革治絲愈紛..幾段都沒改成功..又推出新花樣..
國家未來前途還真是堪慮啊!!

leolee

畢不了業的小朋友代表沒有學習興趣及沒有學習意願.
小弟我有一個想法.
大家以為把小朋友交給學校就可以了.小朋友唸不唸書功課好不好都是學校的問題.
其實家長沒有從中鼓勵及一起教導.往往容易造成這種結果.
意思是家長沒有盡責.
孩子是自己的.難道都不擔心嗎?
養而不教才是殘忍可怕!

陳青

我擔心的是，不喜歡讀書的孩子，硬逼他去讀書補考，是一件很痛苦的事。
他會痛苦到什麼程度，難以預料，嚴重的被逼到瘋掉都有可能。

我有一位堂哥，他的兒子（次子）不想補習，他硬要他去補習。
有一天晚上父子為此爭執，堂哥一怒之下說：不補習，來，到外面給我罰站！

堂哥拿一支粉筆，在門外屋簷下畫了一個大圓圈，叫兒子罰站。

這一站就是站四個鐘頭。
進屋之後，就這樣4小時內已經氣到瘋掉了。

到現在40幾歲精神分裂依舊未康復。

我的大弟，在初中一年級的時候，告訴我說：大哥，你跟爸爸說，我不想念書，我想學手藝好嗎？我只要一看書頭就快裂開了。
我說：真的嗎？
弟弟說：是真的，翻開書一看，頭就痛得好像要裂開。

我跟爸爸說了，爸爸真是寬宏大量竟然說：那就由你幫他做決定吧！

這位大弟，學鐵工車床，聰明肯學，最後技術驚人，任職中科院，
多年後，天弓飛彈試射成功，他是接受表揚的6個有功人員之一。

最近學歷無用的例子很多，博士也不見得比小學畢業工作好找，薪水也不見得多了。

陳青

學生的學習個別差異極大，有些事情，會讓局外人匪夷所思。
我教過一位五年級男生，身體健壯，模樣忠厚老實，但是很奇怪就是不寫作業。

有一天我說：你生字本子累積太多沒寫了，今天回家一定要寫完，
不然明天會被老師留下來，我要看著你寫完再回家。
（其他作業暫時放下，生字是最基本的學習工具，我認為要逼一下。）

第二天依舊沒寫，放學後被留下來了。

我說：現在坐下來，好好的寫，寫完老師看了，就可以回家。

過了大約10分鐘，我走過去看，他只寫3個字。
我說：怎麼十分鐘了，你才寫3個字呢？
他哭著說：我不想寫。

我說不寫不行啊！你好好的寫，聽話哦，寫完就回家。
再過20分鐘，一樣再寫3個字就停了。

然後就在哭說：我不想寫。
怎麼辦？
只好讓他回家囉。

曾教過極少數的智能不足的學生，讓他坐在那裡，跟著小朋友一起上下課。
雖然考試考的完全不行，學習極差。

但是他乖乖的來上學，還是有學到很多東西的，學習成果並非寫字和考試代表一切。
學不來的，不要硬逼，否則恐怕要適得其反。

windnfy

現代的時代很科學, 智能不足 不是你了算, 送鑑定. 鑑定完 ok 就有輔導教師定期輔導.

我也認同分數不是一切, 那麼就希望大家也不要太重視. 說真的 有沒有畢業証書有很重要嗎  如果大家都可以忽略不計, 孩子也會好過一點.

我只是不懂, 為什麼每個人都能拿到畢業証書. 100 60 20 一起拿到............那 ............

學校總要有一點方法來約束孩子. 特別是在這個不能打 不能罵  不能罰的年代. 告訴他要為成績負點責任, 我想不會太過份吧...........