咱們的囝仔 咱們的希望

indu

忘了提醒您，很重要的一點，吃素。
我剛進沙卡(翠亨心)學校沒多久，鄰鄉的媽媽帶了她的兒女想來就學，主訴兒子那時小二，醫生診斷為過動兒，吃葯控制行為，好像效果不彰，愈吃愈重，重到媽媽也覺得不可再吃了，知道了學校就趕快送兒子來，主要也是在普通學校很難待下去了。
創校的李老師要求媽媽從現在開始停葯，學校會提供早餐及午餐，學生會在校吃素。該小孩在學校表現並無特別好動，可能跟學校的教育及課程內容及食物有很大關係。
吃素會營養不良嗎？我見過校內有一小孩是胎裡素，現已讀大學，並無健康不良情況。西醫會恐嚇父母有營養不良的可能，但我可以跟您保證，偏食才會營養不良。
如何吃素吃的健康？人的三大營養為醣類、蛋白質、脂肪，另外維生素和礦物質也很重要。醣類好的來源為根莖類(如馬鈴薯)、豆筴類，蛋白質好的來源為豆類，脂肪好的來源為堅果類、冷壓的油。
何謂冷壓的油？油不經純化，因有營養物質，放不久，很快就壞，而冷壓油是不精純的油，保存期限只有三個月。
蛋白質和脂肪不用過多，只要足夠成長就行，過多會累積在身體造成未來的病變原因，及肥胖。
食物的營養，一般市場的菜每種都輪流買來吃，不會有營養不良的問題，反倒是食物中能量不足的問題，及毒素的問題更嚴重。
現在肉類最好不吃，我在我的帖有稍微談過了，為了利益，放了什麼加了什麼，等新聞爆出來都已經吃下肚了。另外，動物死亡時所產生的自體毒素，及心靈的恨意戾氣，是傷人最深最大的。
孩子的行為表現，除前世帶來的可能外，就是父母的影響，及食物的影響。若全家吃素，不僅父母自己在帶小孩時能保持心靈的清醒，也會帶給小孩溫暖關愛等心靈上的滿足。而小孩少了肉類帶來的不好影響，也較能表現出善意的行為。
人智學史代納Steiner有寫一本書：食物與心，以前我翻了一半，您可參考看看：
http://in-ming.blogspot.com/2010/08/blog-post_12.html

傻妹

您的孩子非常感性
好好潛發會有一番好作為
打罵對他無法讓他認知對與錯
是時的誘導分散他的注意力
或延伸他所關注的事情
問清楚了解他執意要作的事

陳青

顧囝仔  親像在看牛
我的小兒子(二歲多)是眾人顧  眾人嫌
每個認識他的人幾乎沒有不嫌棄他的頑皮  好動  固執  愛哭  會打人
而這些別人避之惟恐不及的缺點  原本我也採用以毒攻毒的方式  
觀察一段時日後發覺孩 ...
小園丁 發表於 2012-3-30 00:04

教育無他，愛與關懷。
當孩子做錯事的時候，溫和而堅定，告訴他不行，這是父母教育子女最好的態度。
氣急敗壞或者生氣責打，不是好辦法。溫和而堅定的表達，孩子久之自然會接受。

fums420505

讓孩子吃適當地苦
是父母有勇氣的愛
說真的沒有幾個父母做得到
尤其是當母親的

小兒子
從國小就一直吊車尾
那時他還不會『抗議』
他老媽每天自己給它『補』
勉強過關

國中
開始用激將法，誘惑法，鼓勵他到『美術班』（經過篩選，班上學生比較沒有特殊份子，不易被誘惑或被霸凌）
成績仍是平平
但幸『沒有變壞』
更幸：遇上班上一位對他很好得女生，這女生功課佳，常幫他補習
高中上了北市排2級前面的學校（那女生上北一）

高中
依然只擔心他被誘惑或被霸凌
剛好該校有『物理實驗班』
因為沒有太多人報名
他也就順理成章的進入
班上30人
他總是第29名
跟他談起
他竟說：我後面還有一位

大學
只能上私立的
我的期望是至少公立
雖然各種方式用盡
但是必定落空
他自己在學校教官的一席話
就自己去報名軍校
現在已經四年級了
過得很快樂
只是他媽到現在還不能釋懷
一年級時幾乎每天以淚洗面
所幸二三四年級都當幹部
也就是沒有再吃過多的苦頭

我三個小孩
老大：
一切自動自發
研究所畢業，服完兵役後
現在自己找到工作
本希望他再讀博士班
他不要

老二：
喜歡畫畫，文靜
考上南藝大時
本是她最喜歡的
無奈
當年一個錯誤的引導
『台清交成政師』就跟哥哥一樣『出國遊學』
她選擇了成大
可是那個系不好
還一直擔心她『誤入歧途』（該系是激進主義者的溫床）
好不容易畢了業
過了二年
最近才找到工作：設計公司
同樣的也告訴她：要不要再讀研究所？
她不要

我的觀念：
從不期望小孩『成就』
（其實成就是什麼？）
快樂
是我當父親最大的期許

很多時候
被一些媒體炒作：不要輸在起跑點......之類的
到底要贏些什麼？

看現在的職場
大學畢業起薪21000
沒有金湯匙
小孩需要的
不是競爭
而是活得愉快

活過60年了
看著小孩成長
自己常自問：對小孩我做得夠不夠？
看著三個小孩：
快樂成長
有了屬於他們自己的人生規劃
我覺得就夠了

小孩
不會是父母的影子
更不應該是父母設定角色
他只屬於他自己

社會是變動的
價值不是單一的
唯有一些在變局中不變的是：自我認同
一個人若能樂納自己，關懷別人
社會價值在怎麼變動都不能動搖他
這就夠了

我覺得
陪小孩成長這是一個最好的法則

小園丁

10# indu
如您所言  自己必須有能力分辨何者為佳是當務之急
而情緒保持平穩與教育方式前後要一致也是我目前正在努力的
加強對事物的專注力與培養靜的嗜好  感謝您的提醒
這二項倒是我還未想到的部份
人真的是有限的  我一直以為就算我們不是一個百分百的父母
但也勉強算的上是及格的父母  在以愛為出發點上
我們還有太多不足的  認知不夠的  看來距離及格父母的路還很遙遠呢 !
得加緊努力了

小園丁

12# 傻妹
感謝傻妹大大的建議
為人父母的只希望孩子健康快樂的成長
我犯了情緒控制不良這個錯  才會打了孩子
在反省檢討後   我會改善的  謝謝您

小園丁

13# 陳青
"溫和而堅定的表達"  感謝您的提醒
這真的是一個溫和而又堅定的好態度

小園丁

14# fums420505
在人生這條路上  每個階段有每個階段的責任
而這些責任的背後  最重要的莫過於如您所言的"自我認同"
惟有自我認同  才有自己的人生觀  
有了這樣的堅強後盾  則孩子在未來不論是遇到順境  逆境都能處之泰然
感謝分享  獲益良多

indu

10# indu
如您所言  自己必須有能力分辨何者為佳是當務之急
而情緒保持平穩與教育方式前後要一致也是我目前正在努力的
加強對事物的專注力與培養靜的嗜好  感謝您的提醒
這二項倒是我還未想到的部份
人真的是 ...
小園丁 發表於 2012-4-2 00:12

能夠知道自己不足處，是進步的動力。
如何有能力分辨何者為佳？每個人，只能汲取自己程度的教誨，超過自己程度的，不是視而不見，就是斥為荒謬。
您打算如何提昇自己？或是想要提昇自己自然就提昇自己了？

另外，解釋一下何為專業的教育專家。
您看得出我給您的建言之優點，但我又說我不是專家，那怎樣的人才是專家？
我確實不是專家，我沒生孩子，我在學校只待五年而且也沒學到什麼，也不是修教育體系的學生，掰出來的都是各方知識的片段，尚未成一家。
普通專家來說，需為實務經驗豐富者，思想上有超越世俗思潮的理念，並且，不為「利」服務。我敢說，任何種類的補習班，都沒有專家。教育體系的老師，少數有這種資格，但不易找，要看運氣。人本基金會裡，觀其言，可確定有幾位有資格；其他的我就不知道了。
真正的「專家」是誰？阿南達瑪迦的上師說過，只有全智的聖者，才有資格當老師。這樣資格的老師，世上有幾位？於是，充斥著以盲導盲的現象。
事急則緩，但時刻深思之。

indu