山居筆記：小人物生活狂想曲

fums420505

130# sjju
恕我駑鈍

見山只是山

sjju

傅主任：

見山只是山
若把過去所學的知識搬出來，然後仔細思維顯示用之「螢幕」有：古早的陰極射線、現代的 LCD、電漿、…等等！

請問：在螢幕上顯示的是：「文字」？「光點」？

smhu

132# sjju
這不跟古早那個「一」字怎麼一夜間長那麼大了的笑話有異曲同工的意思嗎？

sjju

133# smhu

善哉！善哉！「smhu」老友！

這不跟古早那個「一」字怎麼一夜間長那麼大了的笑話有異曲同工的意思嗎？

沒聽過這個笑話，能否請再詳說、分享？

善哉！善哉！「smhu」老友！

smhu

134# sjju

古早有位員外請了位秀才教小孩識字，然而小少爺就是那種料，只愛嘻戲不喜歡讀書，如此蹉跎過了好些時光；某日員外想要考考兒子這些時日來的成就如何，所以在花園中用腳在地上畫了一畫，結果少爺回答不出來那是啥？員外臉色難看，請問先生近日教了小犬那些字啊？秀才亦覺得相當難過，因為這些字都教過啊？事後質問少爺為啥連那個一字都回答不出來？少爺驚呼「哇...一夜之間突然長這麼大了哦！」

文字、圖形所要傳達的是那個意境與印象，如果執著於那是啥不就跟上面的例子一樣了嗎？

sjju

善哉！善哉！「smhu」老友！

感謝耐心寫字說明、分享！

文字、圖形所要傳達的是那個意境與印象，如果執著於那是啥不就跟上面的例子一樣了嗎？

文字：當然是世俗人間約定成俗的一種溝通協議與工具，必須都受過相同訓練的人之間，才能為之！
圖形：要作為一種溝通協議與工具，就比較….；尤其是抽象畫，每個人心中所生起的影像都不一樣！

咱們在此討論螢幕上顯示的是「文字」或「光點」，是在進行理性的思維：為何螢幕上顯示的，明明只是規則排列的「光點」而已，但在不思維的視覺下，依過去的訓練而直接的現起「文字相」？

當吾人見「文字相」時，就不見它其實只是規則排列的「光點相」，這一真實相！

從「光點相」轉成「文字相」是吾人之意識的作用，因為轉識作用得太快，再加上吾人習慣於隨順意識的作用，而無法真正了知意識的作用，故遺失了實相！

人，既然已被教導成習慣於隨順意識的作用，能期望人能見世間之真實相？

善哉！善哉！「smhu」老友！

sjju

螢幕上秀出的是「蓮花」耶？

smhu

137# sjju

您好厲害哦...我只認識它是花...

sjju

善哉！善哉！「smhu」老友！

您好厲害哦...我只認識它是花...

世間人也可能稱它為「荷花」！

老友！也許您已滿足於目前與今生，而無心於「真實相」的追求！
老友！也許您還得忙於養家活口，而無餘力於於「真實相」的追求！
老友！人，是世間唯一能解得「真實相」的有情眾生！

原本是想與帖主「傅主任」交流，帖主卻反而無聲！

善哉！善哉！「smhu」老友！

smhu

139# sjju

什麼叫真實？什麼是虛幻？真的有那麼重要嗎？有些意象的東西說東就東說西也就是西！歐氏幾何的公設是兩點間以直線為最短？當年非歐氏幾何作者的父親想不開，終其一生想要去証明兩點間就是以直線為最短，結果是抑鬱以終，好的是激勵了他的兒子提出了非歐幾何，開宗明義就是兩點間不以直線為最短，而在廣相理論中的空間就是以非歐氏座標系才能圓滿的去說明...
但歐氏幾何現在還不是照樣是教科書上的主流，那個叫做對或那個叫做錯，不過是在於您是站在那個角度去看而已...我無力亦無心於世人所謂的真實相之追尋，因為今天顛仆不破的真理，也許在明日就成了笑話一樁，所以又何需那麼的執著呢？

ps:牛先生的第三大運動定律說「有作用力必有大小相等而方向相反的反作用力」，您說是對還是錯？這個好像是國中二年級的問題唪...