樓主: indu
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61#
發表於 2012-11-13 13:31:50 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
外星人來襲?






















魔花螳螂

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62#
發表於 2012-11-16 19:39:49 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
哇,這是真的嗎?很漂亮!

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63#
發表於 2012-11-17 00:26:20 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
62# sola


名字在這後一行哦~
google看看啊~

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64#
發表於 2012-11-19 00:14:29 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
本文章最後由 indu 於 2012-11-19 00:27 編輯

異父異母的雙胞胎
谷微

陳語安


朱立倫與妹妹


周董與東尼大木
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蔡旻佑與妹妹


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65#
發表於 2012-11-19 11:40:24 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
蘋果日報
【楊芬瑩╱綜合外電報導】今年77歲的烏拉圭總統穆希卡,2010年上任後不搬進官邸,堅持住在太太名下的破爛農舍,作風儉樸,媒體封他為「全球最窮酸的總統」,有民眾批他失禮、不稱頭,但他堅稱:「我不覺得窮,那些為了奢侈生活拼命工作還不滿足的人,才是真正的窮人。」
英國廣播公司日前進入穆希卡(Jose Mujica Cordano)家裡採訪,他房舍破舊,屋外草皮沒修剪,養了一隻三腳黑狗,屋內擺設陳舊,儉樸生活全曝光。
不穿名牌拒隨扈

穆希卡年輕時受古巴革命影響加入游擊隊,多次受槍傷還蹲14年苦牢,出獄後一直是左派政治明星,從政之路順遂,但他始終生活儉約,2年前申報財產只有1800美元(約5.2萬元台幣)。今年申報財產「暴增」為21.5萬美元(約626萬元台幣),因為多了太太的農舍和一輛曳引機
,僅為副總統財產的2/3。
穆希卡不打領帶、也沒名牌衣服,謝絕隨扈、防彈車,只有兩名警衛屋外站崗,每天開著25年的福斯金龜車上班,還把1.2萬美元(約35萬元台幣)的月薪捐出9成,因為「剩下就夠用了」。
挨轟不會拼經濟

他認為:「如不擁有這麼多東西,就不必為維持生活水準而拼命工作,才能擁有自由與自我。」穆希卡的作風有人欣賞,但也有民眾覺得治國能力與個人物欲無關,民調專家蘇南柏直指穆希卡不會拼經濟,「大家也許同情他的生活水準,但可不會這樣就接受他的政績。」

註:一個不愛錢的總統,自然不會拚經濟,自然不受九成九的拜金主義者青睞。
這世界竟有不願被錢綁住的總統,實是奇蹟。

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發表於 2012-11-19 20:50:49 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
拷秋勤
好好孤狗一下,不可錯過的樂圑

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發表於 2012-11-24 18:05:38 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
自由時報2012.11.24
成大橘色科技 8產品問世
〔記者孟慶慈/台南報導〕集中注意力就能驅動電扇運轉、改變燈光顏色,玩遊戲可治療、延緩失智症,不需問卷或儀式測試即得知是否身心緊張,昨天在成大舉辦的「橘色科技創新研究論壇暨成果展」,讓人看見科技用於人文關懷、締造人類幸福的前景。
「橘色科技」為成大電機系教授暨現任大仁科技大學校長王駿發所倡導,強調將科技創新用於關懷人類福祉,落實於老人健康照護、疾病預防、兒童健康照護、身心靈障礙照護等。
成大校長黃煌煇表示,人過了更年期,健康多大不如前,毛病太多有時會讓老人家產生「不如歸去」的感嘆,希望橘色科技的研究越來越有成果。
「二○一二橘色科技創新研究論壇暨成果展」在成大電機系登場,八件具前瞻性的橘色科技軟、硬體產品,吸引相關領域人士駐足探詢。
「資策會數位教育研究所」展示健腦遊戲軟體,利用最新的體感技術、3D虛擬實境技術,目的在訓練使用者腦部關於記憶、模仿動作等的運作。
資策會人員表示,已有兩、三家連鎖看護中心與資策會接洽要引用該軟體,做為復健、維持失智者功能的「非藥物治療」。
萬智科技展示所開發的腦波睡眠品質評估軟體,睡眠品質好不好,多透過問卷來了解,難免流於主觀;運用科技方式觀察腦波運作變化,抽象變得具體起來。
業者表示,目前努力的方向,要發展無須配戴感測儀器,即能測得身心壓力狀態的互動系統,並進一步發揮內在正面能量,達到放鬆的目的。大寶科技的產品,讓人見識到「念力」的強大動能,頭戴感測儀、集中注意力即可驅動電扇運轉,調整燈光顏色。

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發表於 2012-11-25 09:38:23 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
自由時報2012.11.25
環教法 中研院連署說不!

中研院學者主張改採「自主環教」

〔記者湯佳玲、劉力仁/綜合報導〕中研院學者發起「面對荒腔走板的環教法施行,我們說不!」連署,認為政府違反公民意志、強迫公職人員接受環境教育,非常荒謬,還有侵犯個人隱私之嫌,呼籲環保署重新檢討,以「自主式環境教育」取代強迫式的環教法。

環教法去年六月施行,強制所有公家機構任職人員(外國人除外)每年必須參加四小時的環境教育課程。中研院歷史語言研究所副研究員黃銘崇為凸顯此一法律的荒謬性,「以身試法」,拒絕參加,以致中研院被裁罰五千元,黃銘崇憤而在「中研院週報」投書,接連獲得民族所、人文社會科學研究中心、史語所等多位中研院學者響應。

連署聲明指出,無法接受政府一方面興建核四電廠、拆遷樂生療養院、姑息危害環境及民眾健康的重工業污染、台東縣府在環評之前通過美麗灣開發案,另一方面卻又強制人民接受環教的荒謬性;更不能允許政府因施行此法,發文給所有公職人員要求簽署同意書,允許將個人資料送給環保局,明顯侵害民眾隱私,整套機制既不合理也悖離民主自由。

黃銘崇主張改採「自主環境教育」,認為只要是實質關懷台灣生態環境的行動應該都可以獲得認證;例如上街頭參加反核遊行、聲援反八輕活動、垃圾分類、回收再利用等,效果遠超過一個「公務員」三個或四個小時的規定。

環保署綜合計畫處長葉俊宏表示,中研院連署書中提及的開發案,都經過環境影響評估,有開發難免有污染,但和開發之後帶來的利益比較,開發案是否值得?社會可以公評。

環署︰法規中上課方式多元有彈性

葉俊宏也說,環保署在同意書上有說明,參與環境教育課程者可以不填同意書及繳交資料,以後環保署查核時再出示上課證明即可。

對於學者提出「自主環境教育課程」,葉俊宏表示,環境教育法規定上課方式很多元、有彈性,中研院可參考環境教育法,設計一套環境教育課程。

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發表於 2012-11-29 12:08:40 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
自由時報2012.11.29
農機上路 先向公所申請號牌
〔記者詹士弘/ 古坑報導〕農機沒掛牌上路,與砂石車發生車禍,被警方當成拼裝車,險被沒入,古坑鄉公所表示,農機不是不能上路,但得向公所申請「農機號牌」掛牌,如不幸發生事故時,才能有爭取自己權益的機會。

車禍 能為自己爭權益

古坑鄉日前發生一起農機開上道路,與砂石車相撞的交通事故,由於農機未掛車牌,依規定不能在一般道路行駛,所以得負百分之百的肇事責任,加上農機上未掛車牌,警方視為拼裝車,依法得沒收,農民一度求助無門。

古坑鄉公所農經課長孫旺田指出,農機與農地搬運車不是不能開上道路,只要備妥出廠證明相關文件,到公所辦理登記,就可申請「農機號牌」,將之懸掛在農機機身前方或後方明顯處,就可合法在市區道路或公路行駛。

孫旺田指出,農機合法上路後,不僅不用怕警察取締,如果不幸發生車禍,也可依照交通管理法令,釐清責任歸屬,如果未申請車牌就上路,就算對方理虧,自己也有理說不清,必須扛全部責任。

孫旺田表示,農民買到農機後,應立即可公所申請「農機號牌」,以確保自己權益,如果還未申請者,可拿出廠證明,向公所要求補發。

沒牌 警方視為拼裝車

警方表示,無照農機行駛上道路,不僅違反交通管理法令,依法可視為拼裝車予以沒入,未掛車牌的農機請不要上路,如一定得開上道路,也請趕快至公所申請「農機號牌」,以免自身權益受損。

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發表於 2012-12-11 00:59:50 |只看該作者.....載入全部圖片 用LINE傳送 . 分享到FB
台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2012-12-06

社論:禮貌與道德

清大學生在國會議場嗆罵教育部長,很有反對黨立委飆聲教訓官員的架式,如是激情演出本是立法院的獨特情境所誘發,恰是國人對於這個問政空間的刻板視覺、定型音量;學生恰如其份地複製、諧仿,其性質相當於抗爭現場上一齣準備博取媒體版面的行動劇。

只不過事件過後,各方紛紛陷入「禮貌」與否的爭執,學生的「態度」轉而成為議論的焦點。清大教授李家同的話很有代表性:「不要自以為是正義使者就亂罵人,要保持謙虛,能平心靜氣的將自己意見表達出來,禮貌是最重要的規則。」在這裡,「禮貌」被理解為教養的表徵,是值得期許的社會價值。

「禮貌」如果是一種價值,一種道德,那麼它可能也是最貧乏、最形式化,也最曖昧的。禮貌可以是詭詐,可以是虛假的,而詭詐與虛假恰恰是道德的反面。譬如,強者對於弱者的禮貌,常常是帶有凌辱性的;弱者對於強者的禮貌,又常常是懦弱屈從的表現。相對於這種性質的禮貌,驕傲輕蔑或是卑下順從可能都還比較簡單,比較真實。一個有禮貌的痞子,可能比無禮的壞蛋還更為可惡,因為虛偽往往帶來更大的危害。

一個禮數周到的納粹,肯定讓人更為毛骨悚然。就像鮮血在白色手套上更為鮮明一樣,有禮貌的恐怖絕對更為邪惡。野獸或許粗暴,但是可以被理解,可以被原諒。有禮貌的惡徒卻因為他的「教養」,更增添其可憎。

不過,從另一個角度來看,禮貌,也可能是一切道德的源頭。我們從小被教導不說粗話,不打斷別人,不偷不搶不說謊,拿了禮物要說謝謝,撞了人要說對不起……,這些基本禮貌的訓示,先於我們的公民道德教育。禮貌是個人表達的體操,是軀體的、語言的初步訓練,讓人學會適應社會,熟悉人際關係的基本規律。但是,就像軀體缺乏訓練將變得蒼白虛弱一樣,缺乏「禮貌的體操」,也無法融入社會,難以掌握人際關係,從而缺乏理解道德的基礎。

從立法院這場學生槓上教育部長的事件來看,我們寧願看到的是學生確切的「憤怒」,而不是情境空間所激發的演出,寧願將議題從「禮貌」的層次提升到自主自律的價值判斷,亦即「道德」的是非分辨。至於教育部長蔣偉寧在此一事件中的反應,只會雙手合十聆聽,看似「禮貌」,其實虛弱失職,這是缺乏道德勇氣的表現。道德的最高價值,無他,就是真實。此一事件的過程,許多夾纏,許多口水,關於事件源頭的「媒體霸權」是非,卻看不到對於「真實」的論辯和追尋,這是整個事件最不道德的地方!

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