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樓主: 台灣藍鵲

教育村建村計畫 [複製鏈接]

Heather

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發表於 2007-1-23 15:05:09 |只看該作者.....

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Re: 希望藍鵲兄多多分享你的想法和做法

post by ""荒山過客""

我還有個很大的問題，兒子是注意力缺損症候群
言行十分地無禮，愛動愛大聲尖叫
若只是影響自己也就罷了，常常影響到他人，甚至是別人的安全
真不知如何教起

說到這
我到現在還有嚴重的 [注意力缺損症候群]呢
:? :?
我的外國老闆常常跟我講話講到一半就發現我不知道神遊到那一界天了
[ Heather, you have serious concentration problem妳有嚴重的注意力缺損症]
可是我工作績效都是優優優

小時後唸書可憐得要命
根本坐不住
又愛講話,調皮搗蛋
每天都被體罰得很慘
連畢業典禮都不讓我參加,怕我破壞秩序
學校成績還好,操性成績永遠丙等
真的是惡夢連連
:evil: :evil: :evil:

直到到美國念研究所
才發現我在台灣被責難處罰的種種特質
在美國教育體制裏是最受鼓勵的優點
反應快,有自己的想法
上課不努力舉手發言反而分數很低
很多台灣乖乖牌蛀書蟲就慘遭滑鐵盧

像愛迪生在小時後也被歸類智障
又怎麼說?

因此荒山過客不用太過擔心
您的小朋友我看起來正常得很呢
還超超可愛

:
社會體制及世俗評價不一定是對的
不適應,
可能是鞋子不對
不能怪腳長得太大
給您參考
:roll:

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susan

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發表於 2007-1-23 16:32:44 |只看該作者.....

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分享不一樣的思維

January 19, 2007
給的教育
岳玹

許多幼教班的教育基點都是站在要「給」孩子些甚麼？「給」就是灌輸；說不好聽叫「填鴨」。我不反對這樣的教育，只要選對教材，適度的填鴨是基本功的一環。

但是，更重要的是要讓孩子自己「活」出甚麼？

記得剛進大學時，我們的系主任問我們一句：「什麼是教育？」我們幾個同學，你看我，我看你，沒人答話。他似乎熟悉台灣學生被動的學習態度，便主動在黑板上寫了一個英文字「Education」。

他說：「E就是拉出來，不是放進去。」教育就是把你心裡的某種東西拉出來，而不是拿東西放進去。

所以，只強調「給」孩子甚麼是不完整的教育；要讓孩子的心靈中生出來甚麼才是重點。

然而，每個孩子的資質不同、秉賦不同、機緣不同、天命也不同。因此，給孩子甚麼也得選擇。孔子說：「因材施教」。就是不能把每個孩子大批發的教。因為，大批發是工廠在做的事；而教育卻是靈性的成熟。因此，真正傳授甚麼是不可能這樣教的。

例如，健康的身體並不是師長可以「給」孩子的；同樣的「專注的心靈」也不是可以給的。為甚麼？因為，這是本性便具有的。對於成人來說，「健康的身體」與「專注的心靈」好像是需要有人給，或是通過某些努力才能達到。

可是，孩子們本來就有了啊！只要成人不去摧殘他，他們這些特質便可以保存得更好。

古代中國學甚麼都講拜師。好的老師帶的學生都不會太差。因為，師生的傳承是整個教育的精髓所在。老師不一定強過學生，只是聞道先後之差而已。真正的教育是讓每個人的真性自然流露，這是需要明師導航，傳的是心燈；而不是靠甚麼人為之力可以成就的。

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台灣藍鵲

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發表於 2007-1-23 17:58:12 |只看該作者.....

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Re: 分享不一樣的思維

post by ""susan""
January 19, 2007
給的教育
岳玹

許多幼教班的教育基點都是站在要「給」孩子些甚麼？「給」就是灌輸；說不好聽叫「填鴨」。我不反對這樣的教育，只要選對教材，適度的填鴨是基本功的一環。

但是，更重要的是要讓孩子自己「活」出甚麼？

。

感謝susan的分享,
孩子就像一顆顆的種子,我們只要提供寬廣的土地和肥沃的土壤,給每顆種子有發芽的機會,它會自己長大,越少雕琢越自然,一晃眼就已成蔭,孩子的基因裏有他自己的條件,讓他活出自己,他會快樂健康又亮眼
有些人覺得蓋溫室他會長得更好,初期也許如此,幾年後就不見得,手臂夠粗蓋得起超大溫室的沒幾人,要長成大樹終究得離開溫室

能敬畏自然山林,了解山林,改變自己來配合山林,要比改變山林更容易更安全

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susan

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發表於 2007-1-23 23:59:59 |只看該作者.....

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---岳玹 ---
這位作者的一些思維很值得參考，他有意思要給另類思考的人一些想法。比如說講學.......，我覺得可以跟他交流交流。
像我教育小孩的方式就是坊間主流模式教育出來的。我的小孩也都很乖巧，我想給她們放在哪個教育體制，都能適應。只是我沒有很用心帶她們成長，現在讓我重來教養她們的話，我會想要加入你的行列。但是人是不能回頭重新再來一次的，所以
指望孫子啦！但是孫子我又不能作主，他們父母也有社會壓力，很難跳脫，我希望她們要有勇氣作自己的主人，不要隨波逐流。
我的另一個未來的外孫（或孫女）會接受另一種思維的教育。

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台灣藍鵲

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發表於 2007-1-25 13:38:35 |只看該作者.....

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分享我女兒的經驗------圓一個小一女生的夢(3)

那一年的年初二,風和日麗,氣溫不高,卻配上暖暖的陽光,微陰的天空讓陽光灑過身上後,只在地上留下淡淡的影子

女兒小小的身影在前面踩著她的20吋小車,她剛從15吋玩具小車換成這部車不到3個月,車雖小,比起她的身材車並不小,她的屁股坐在椅墊上時是踩不到地的,(出門前找過國手級的高手從車把到椅墊角度高度全部調校過),她似乎很興奮,我則是在後面提醒她注意安全和保持一定的踩踏節奏.

午餐就在溪洲鄉的7-11解決,
經過西螺大橋時,我們刻意走舊橋,連綿將近兩公里的鐵框桁架框出了一個小小的收縮點,感覺上踩了好久好像都在原地,景觀沒有任何改變,過年的台一線車流量非常少,舊橋上幾乎沒有車,只有我們父女踩著腳踏車的身影,冬季的北風在寬闊的河床上似乎更帶勁,遇有陣風乾脆一手扶車把另一手插在外套口袋把外套撐開當作風帆,讓風吹著跑,一路玩過這座曾經印在10元鈔票上的西螺大橋,原本女兒還抱怨橋太長的,真的騎完卻覺得意猶未盡.

愉快的感覺漸漸被屁股傳上來的酸痛淹沒,難怪常騎車的人需要一附鐵屁股 http://www.rstlife.com/modules/piCal/index.php?action=View&event_id=0000000066
我們這種不常騎長程的人,屁股柔嫩,哪經得起幾十公斤的體重長時間壓在小小兩塊10元硬幣大小的坐骨上,拿出我的秘密武器--矽膠軟坐墊,馬上被女兒一把搶過去包在她的坐墊上,原來她也早就吃不消,只是不好意思說

經過莿桐國小,女兒提議進去玩,我當然同意,這下子我的屁股可以好好休息了
女兒開始遊樂器具一座玩過一座,我則是脫下鞋子東搓西揉,想辦法要趕走一身的酸痛,一邊聽著溜滑梯下一群外勞彈著吉他打發年假,一邊納悶:這小妮子哪來這麼多體力?

不知莿桐鄉是不是滿地長莿,才離開國小不遠車胎就被一個小東西刺破了,年初二的小鎮街道冷冷清清,沒有一家店是開的,牽著車子走了好久,終於看到一家腳踏車店四扇鐵捲門開了一扇,老闆不想營業,但是看了我們的裝扮,爽快的幫我們補了輪胎

夕陽從4點半我們經過斗南後就掉得特別快,在斗南找住的地方不難,可是我們貪心想多走一站,從路標上看離嘉義縣大林還有2公里,夕陽就已經躲到厚厚的一層水氣加上懸浮微粒組成的亂七八糟東西後面,天色迅速變暗,除了原本就開著閃光屁燈,現在我們連大燈都開了,心裏正擔心著晚上的住宿,一片汽車旅館的霓虹指標招牌出現在眼前,頓時軍心大振彷彿遇到救星,順著指標前去----

其實這是另一個惡夢的開始---待續

能敬畏自然山林,了解山林,改變自己來配合山林,要比改變山林更容易更安全

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山人

新手上路

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發表於 2007-1-25 13:51:30 |只看該作者.....

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藍鵲兄, 在本網看到以下資訊,覺得蠻適合作為教育村的, 民宿房舍住 3, 5 戶學生家庭應該可以. 旁邊有大南國小, 大湖國中.
請參考並祝你早日如願.

>>>>>>>>
之前看一個民宿要賣，就在本案下方
http://www.sunnyways.com/onsale1-112.htm

物件名稱: 既成民宿登記坪數: 2500坪委託價格: 1,250萬
物件介紹: 離大湖街 7 公里,是往雪霸國家公園要衝.既成民宿.合法建築物一百多坪. 通舖 2 間.四人房 2 間.雙人房 2 間.經營 3 年.身體不適,忍痛割愛.

網址上有相片，還滿漂亮的

可一併參考
<<<<<<<<<<<<<<

心淨則土淨

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荒山過客

萬分會員

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發表於 2007-1-25 13:56:04 |只看該作者.....

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好看！好看！

好看！好看！
經驗特別，文筆細膩
拍拍手！
你女兒一定一輩子記得騎腳踏車環島的

另外，謝謝藍鵲、Heather幾天前的鼓勵
可能是我太平庸了，接受不了這特別的禮物
我還要再用心

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all600

萬分會員

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發表於 2007-1-25 15:58:38 |只看該作者.....

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Re: 分享我女兒的經驗------圓一個小一女生的夢(3)

post by ""台灣藍鵲""
那一年的年初二,風和日麗,氣溫不高,卻配上暖暖的陽光,微陰的天空讓陽光灑過身上後,只在地上留下淡淡的影子
----...
其實這是另一個惡夢的開始---待續

又有連續短篇遊記可看了!

好文 ! 台灣藍鵲加油! GO !! GO!!

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bx2ah

中級會員

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發表於 2007-1-25 16:42:55 |只看該作者.....

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Re: 分享我女兒的經驗------圓一個小一女生的夢(3)

美國人很喜歡說自己的孩子是 special
我真是100% 贊同
所以美國人的創造力很強. 跟社會教育風氣有關

台灣不鼓勵special kid. 這些人在教育體制內可能受到排擠(eg, Heather..^^)

每一個孩子都是獨一無二的, 因材施教才是有效的方式

填鴨式亂補一堆也不知道消化沒有, 不斷反覆演練相同的東西
創造力就淹沒了

三隻小豬是成語 ... 可以一窺現在台灣教育體制下死讀書的遺害.

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